老师，同学们：
大家好。
今天，我要演讲的主题是“劳动”。相信，劳动这个词，诸位应该都很熟悉吧。没错。人们生活中离不了劳动。劳动创造生活的价值。
我们的祖先，一代代创业劳动，为我们的幸福生活打下坚实的基础；我们的前辈，一次次攻坚克难，为我们的生活带来质的改变。
这些，都是他们在劳动啊！是劳动，改变了我们的生活！
但是，今天的我们，做了什么劳动呢？
每天沉迷于游戏、明星、网络的我们，做出了怎样的“劳动”呢？
从小，我们的父母师长就教导我们“劳动最光荣”。但是，现在，就算劳动光荣，又有几个人愿意劳动？不怕劳动艰苦？！
光想不做，也是某些人对劳动的认知（在这里我要强调，我并没有针对任何人）：仅仅在于“脑子劳动”，而不是身体劳动、物质上的强调。
也许，这些整天脑子空转，却不将劳动的念头付之于现实的人们，拥有某方面的超能力，可以隔空劳动了？
我想问一问，在座的诸位，有多少人，有多少次，是发自内心地渴望劳动并进行了劳动？
记得小学时，我们还有劳动课。那时的课程，老师会讲一些励志故事，启发我们，增强我们的劳动欲。
别开玩笑了！一边嘴里说着要让学生多劳动另一边却关上了学生认识劳动的大门！这就是另外一种人对于劳动的理解！学生只要把劳动挂在嘴边就行了不用付之行动！
还有这么一种人，说“反正未来有人工智能，它们可以解决一切的，我们不需要劳动……”，我真心想问一句，你觉得人工智能是从哪来的？！
回想一下。转动你那空旷的大脑，回想一下你现在的生活，你身边的一切，都是谁的劳动成果！！！
人工智能，是不是需要人给它编程，是不是需要人给它能源？这一切，哪个步骤不需要各种形式的劳动？
上面提到这种人里的一部分，是上面这个样子。
还有一部分，是接下来这样的。
他们说：“劳动那么累，直接花点钱让别人做不就好了……”
……唉。
您可真会开玩笑，如此不切实际。
也许您还小，未成年不用工作。也许您心智还小，智商不达标不用工作。也许您智慧太小，没有足够的思考能力告诉你一个残酷的现实：
你的钱，不劳动，怎么得来？
也许，你可以啃老，你可以领社会低保打发日子。但是，拜托你注意一个事：你连赚钱的劳动能力都没有，为什么还把那些不属于你的钱花在让别人劳动上？
这不是损己利人吗？
说了这么多，归根结底也就几个事儿：
1. 你不劳动，你就完了。
2. 劳动创造财富，信不信由你。
3.劳动最光荣。
南门萧萧菌在高考全国卷的同题作文中，写了一个非常“正确”的的演讲稿文章。其中的态度，就是劳动光荣，劳动有价值。这个想法，是非常“正确”的。而对于现实生活中出现的那些具体的问题，例如“记得小学时，我们还有劳动课。那时的课程，老师会讲一些励志故事，启发我们，增强我们的劳动欲。小学高年级，课程就取消了。据说是学校缺少经费。”实际上还可以再深入思考一下。缺经费可能是其中原因之一，还有其他原因，可能是学校面对应试教育，每天忙着作业、刷题，根本没有时间“劳动”。这种劳动，你指的是“体力劳动”，实际上，刷作业、刷题、上课，也是一种劳动，是学生特有的脑力劳动。我们不妨这么想，当我们处在什么年龄段、处在什么位置时，就做好什么事情。这可能是更好的劳动态度。
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