语文学习方式的转变和语文学习习惯的培养教案

教学目标：

1、学习并把握良好的语文学习习惯（良好的阅读习惯、良好的写作习惯、良好的口语交际习惯），提高学生的学习效率。

2、教育学生培养良好的语文学习习惯（要建立良好的开端；进行科学的历练；重视方法的指导；持之以恒），培养学生的语文能力，从而形成学生的语文素养。

教学重点：

学习并把握语文学习中的良好学习习惯，尤其是良好的写作习惯与良好的口语交际习惯。

教学难点：

关注学生良好语文学习习惯的培养，将良好的学习习惯运用到语文学习实践活动中。

教学过程设计：

导入：复习回顾语文学习方式的转变的知识点，怎样转变学生们的学习方式呢？以及如何在语文教学中落实自主学习、合作学习、探究学习？使得学生巩固和消化所学知识，以最佳的状态进入语文学习习惯培养的学习，也有利于教师很好的衔接语文学习方式的转变和语文学习习惯的培养这两部分内容。

新课导入：在讲良好学习习惯之前，老师先给大家讲一个小片段：1978年75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说我学到的全部东西就是这些。”

同学们听了这位诺贝尔获得者的回答你们能体味到什么呢，那就是他们终生所学到的最主要东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。因此要想有效的进行学习，就要养成作为基础的某些习惯。而且只有养成好的习惯，才能取得好的学习效果。

整体感知：1、意识习惯的重要性 人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

2、养成哪些良好的语文学习习惯？ 良好的阅读习惯（包括熟读、背诵、精思、博览、勤查工具书的习惯，有意识积累的习惯。）

良好的写作习惯（规范地书写的习惯、勤于练笔的习惯） 良好的口语交际习惯 有使用普通话的习惯、 文明得体地进行交流的习惯 （包括养成耐心、 专注地倾听的习惯、 养成自信、负责地表达的习惯）

3、怎样培养学生良好的语文学习习惯？

要建立良好的开端；进行科学的历练；重视方法的指导；持之以恒。

教学板书：

良好的学习习惯：

1、熟读、背诵的习惯

（一）良好的阅读习惯 2、精思的习惯

3、博览的习惯

4、勤查工具书的习惯 5、有意识积累的习惯

规范地书写的习惯

（二） 良好的写作习惯

勤于练笔的习惯

1、使用普通话的习惯

（三） 良好的口语交际习惯

2、文明得体地进行交流的习惯 包括养成

耐心、专注地倾听的习惯、 养成自信、负责地表达的习惯

培养学生良好的语文学习习惯

（一）要建立良好的开端 （二）进行科学的历练 （三）重视方法的指导 （四）持之以恒

教师总结：教师须具备乐观的生活态度，求真的科态，宽容的人生态度，让学生从内心确定真善美的价值追求，又可以树立人与自然和谐的可持续发展的理态。

思考与练习 ：

1、什么是自主、合作、探究的学习方式？

2、联系实际，谈谈学习方式的转变对语文教学的影响。 3、联系实际，谈谈如何培养学生良好的语文学习习惯。