艺术院校大学生创新创业能力培养策略

业更为困难,在这种情况下，加强高校体制改革，将创新创业教育纳入教育机制，培养学生创新创业能力,提高毕业生的

市场竞争力就显得尤为重要.本文主要针对艺术院校学生创新创业教育现状进行具体分析，剖析学生创新实践过程中

存在的弊端，并提出有效的改进措施.关键词艺术院校创新创业培养策略中图分类号：G642

文献标识码:A DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.076On the Training Strategies of Innovative and Entrepreneurial Ability of Art College Students

HUA Xia(Xi'an Conservatory of Music, Xi'an, Shaanxi 710061)Abstract With the rapid development of contemporary society and economy, the number of college graduates is increasing year by year, and the employment situation is grim. Because of the specialty of art college graduates, employment is more dif­ficult. In this case, it is particularly important to strengthen the reform of University system, incorporate innovation and entre­preneurship education into the education mechanism, cultivate students' innovation and entrepreneurship ability, and improve the market competitiveness of graduates. In this paper, the current situation of innovation and entrepreneurship education for art college students is analyzed in detail, the drawbacks in the process of students' innovation practice are analyzed, and effec­tive improvement measures are put forward.Keywords art colleges; innovation and entrepreneurship; training strategies高校创新创业教育改革是国家的战略，只有提高大学生的

生创新创业能力的培养列为了高等教育的重要内容之一。我

自主创业能力，深化高校创新创业教育体制改革，才能适应当 前经济的发展。而近年来,随着全国高校艺术专业学生招生规

模的扩大，艺考生逐渐增多，艺术院校毕业生就业压力增大，就

国艺术院校也推进了一系列的创业教育体制，开设了创新创业

课程，建立了创新创业实践场地，提供大学生创业资金补助，进

行创业实践活动等等，可选择通过创业实现就业的高校学生还

业形势严峻，而专业面相对较窄,开展创新创业教育存在思想 认知偏差、专业师资匮乏、课程体系不健全、实践实训平台少等

方面的问题与不足，更加剧了就业的难度。因此，提升艺术类

是只占少数。究其根源还是艺术院校学生没能认识到创新能 力的重要性和必要性，缺乏自主创新动力。艺术院校大学生极

具创造力，比其他专业的学生在自主创新创业方面有更大的优

势。艺术类高校应该积极推进教育改革措施，让学生从根本上

院校学生的创新创业能力,使得他们在激烈的市场竞争中能够

凸显自身优势，成为了高校教育改革的方向。意识到创新创业的重要性，发挥自己所长，将自己的专业能力

1艺术院校创新创业教育发展现状进入二十一世纪，随着高等教育大众化的逐年推进，高校 毕业生人数屡创新高。根据教育部的数据显示，2001年我国

和创业相结合，提高竞争力。2培养艺术院校大学生创新创业意识的对策建议目前，不少艺术院校的大学生对创新创业的了解不深，对 创新创业的意识还停留在课堂上,没有思考创新创业与自己的

关系。意识决定行动，学校要有意识的引导艺术院校的大学生 认识到创新创业能力对自己就业的帮助,才能从根本上激发学

普通高校毕业生只有107万，到了 2011年达到了 660万,2019

年，高校毕业生人数突破800万，达到820万。毕业人数越来

越多，大学生就业形势越来越严峻,据统计，当前高校毕业生就

业率只能达到70%左右，每一年都有三分之一的大学生找不到

生参与创新创业的主动性。工作。具体到艺术院校，对毕业生近年来就业、创业情况的统

(1) 创新教育体制。高校应该根据自己的实际情况，通过

改革创新创业教育体制，提升学生的创新能力，重视大学生的

计调查发现，艺术院校毕业生存在着适应市场能力弱、自主创 业人数少、失业率高、就业率下降等问题。如何有效提升艺术

思想教育，激发学生创新创业意识，艺术类大学生一般创造力

较强、个性突出，学校教育管理者要鼓励艺术生自主创业，引导

院校学生的创新意识及自主创业能力成为了目前亟需解决的 难题，改革教育体制、强化创新机制、构建监管体系、拓展创新

实践、适应创新培训等一系列措施势在必行。艺术生凭借自己的专业知识、发挥自己的所长去开创自己的事 业，做好学生的创业引路人。近年来，随着国家教育体制的改革，我国高校己经将大学

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(2) 提高艺术生的风险意识。学校要让艺术院校大学生意

2019年/第31期/11力(上)学生工作Student Work识到现在就业形势的严峻性。近年来，越来越多的毕业生涌入

富的知识竞赛、文化交流会议等，均以创新为主题和核心内容。 人才市场，社会主义市场经济体制的改革，产业的优化重组等

如果能外聘一些在创新方面具备专业能力的教师来为学生讲

等原因让市场已经难以为大学毕业生提供就业机会。为了更

解相关基础知识、培养措施、提升策略、保持方法等，将会行之 好地融入社会，当代的大学生必须萌生自主创业的想法，提升

有效的提升学生的创新创业能力。除此之外，还可以通过众创

自己的创业创业能力只有这样才能更好的实现自己的人生价

空间等平台为学生自主创业提供资金与人力的支持。在众创 值，面对复杂的社会现实。空间里，学生通过项目开展创新创业实践活动，相关老师提供

(3)培养创新型创业意识。创新作为国家发展的原动力，

技术支持和创业辅导，最大限度的激发学生创新创业的主体性

决定了发展进程中的具体表现和实时动态。在日新月异的现

与能动性，从而培养出具有实践动手能力的复合型人才。代社会中，互联网信息技术的发展已经完全融合到各行各业的

(4)建立健全奖励制度。想要行之有效的提升高校学生的

发展之中，在激烈的市场竞争中只有拥有较强的综合实力和不

自主创新能力，奖励制度必不可少。学校可以通过举办校级创

可替代性作用，才能赢得生存空间，所以创新是必要和有效的

新创业大赛的形式鼓励更多的学生参与到自主创业中,对于获

选择策略。高校作为培养新时代接班人的摇篮,必须培养出具 奖学生的创业点子给予资金、技术的支持，同时通过“众创空

备创新思维的高素质人才才能应付时代的挑战，顺应潮流。高

间”等创新创业平台搭建桥梁，帮助有创意、有创新的大学生创

校大力培养创新型创业人才对于建立创新型国家有积极性的

业项目获得相应的社会资源支持。同时，高校还要健全“众创

作用,学生的创新意识提高了，能够激发出自身的潜能,创业过 空间”、“高校微小产业孵化园”等创新创业平台的监督管理制 程中可以跳出固有的思维模式，大胆尝试新的方法，有利于事

度，保护大学生的创新成果。业的发展。创业需要创新，只有不断地创新与实践才能跟上时

二十一世纪是知识经济的时代，是创新推动发展的时代，

代的潮流,提高竞争力。快速发展的社会对大学生的实践动手能力和创新创业能力提

3培养艺术院校大学生创新创业实践能力出了新的要求，大学生只有不断开拓创新才能拥有更多的自主 (1) 加强创新创业课程的开设。目前我国高校虽然重视创

选择权。艺术本身就需要不断创新，艺术院校的大学生个性鲜

新创业教育,但是现有的教育体制中关于创新创业方面的课程

明、创造力强，在创新创业方面比其他专业的学生更有先天的

还不够完善,艺术类院校更是如此。最大的弊端就是部分学生

优势，其创新精神也远远超过其他专业的学生。近年来，知识 就业与专业知识学习发生脱节，不仅浪费了学生的专业知识，

创业己经成为了社会焦点话题,运用知识进行创新创业已经成 对于社会来说也失去更多专业匹配的人才。这样，学生空有理

为时代的潮流。在新时代的背景下，艺术院校的大学生更应该

论，只能纸上谈兵,缺乏相应的创新创业实践。因此，在开展创

利用自己的优势,发挥自己的创新精神，运用自己的专业优势，

新创业教育时必须将专业理论课程和实践课程结合在一起，将 在创新创业的时代背景下，闯出自己的一片天地。创业知识渗透到专业课程中。创新创业实践应该和专业知识

4小结学习结合起来，不能脱离学业，鼓励创新创业并不是让学生要

随着新经济时代的到来，社会对应用型技能人才的需求增

把所有的精力都放在创业上，专业知识是创新创业的前提，不

大，大学生作为社会发展的新一代人才，必须具备创新创业能 能本末倒置,荒废了学业。力，提高自身的竞争力，才能适应复杂的社会环境，跟上经济全

(2) 培养师资力量。老师作为学生的领路人，对于提高艺

球化的潮流。市场经济体制不断改革，产业结构优化重组，人

术类大学生创新创业实践能力有着至关重要的作用。学校应 才需求的结构也发生了重大的变化。艺术院校在执行学生综

该提高老师的专业素养，鼓励老师到企业学习，实地考察艺术

合素质能力培训措施时，必须以学生的实际学习能力和接受能 市场，鼓励老师创业,帮助学生创业，校内校外教育资源整合, 力为前提，将艺术生的专业知识和创新创业结合起来，有针对

加强学校和企业之间的合作，借助企业的力量，为学生的创新

性的着重培养学生创新能力和自主创业能力，提升艺术生的市

创业提供一个良好的实践平台。艺术院校大学生普遍思维能

场竞争力。力强，个性突出，老师也必须学习先进的教育教学方法,转化思

★基金项目：2018年度陕西省学校共青团课题研究资助

维模式，改进教学方法。在讲授方法上不断创新，釆取案例剖 项目《新形势下高校共青团助力双创教育工作模式的探索与实 析讲授、辩论会讲授、体验式讲授等有效的讲授方法。培养学

践——以西安音乐学院为例》(项目编号:SXGQT2018ZDI13)

生的独立思考能力和创新的意识，为学生营造创新创业的氛 围。改变过去过分强调专业课程的独立性的模式，加强专业课

参考文献程和创业知识的有效结合，才能更好地培养复合型人才。[1] 赵倩.艺术院校创新创业教育与专业教育漏度融合的实践探素[J].髙教学刊,

(3) 开展各类创新创业活动。学校教育中创新创业板块所

2018.1:33-35.占比例在不断提升,对打算以创新为工作目标的学生釆取鼓励

[2] 郑义，高新，蒋明.综合艺术院校创新型艺术人才培养机制的研究与实践[J].

中国大学教育,2015.12:5-8.和支持。通过创业实现就业，是创新创业实践活动的理想结

[3] 刘营军.离校大学生创业教育开展的现状与对策——基于江苏省部分高校

果，但这对于学生专业知识掌握程度、心理承受力以及资金实

的调査[J].教育理论与实践,2011(⑵:22-24.力都有较高的要求。为降低创新创业风险，可以尝试在教学过

[4] 汪东升.艺术类大学生调査分析与对策研克——以成都地区艺术类大学生

程中，增加创业实践，例如：高校可以在政府的支持下，和优秀

为例[J].思想教育研克,2010(12):75-79.[5] 黄磺.基于\"双一流”建设背景的离职艺术设计院校\"三维”创新创业人才培

的艺术类企业对接，共同来完成项目，建立以创新为核心的社

养研宪——以湖南工艺美术职业学院为例[J].戏剧之家,2018.1:88-91.团组织，为学生提供足够的社会实践机会，让他们有平台去展

示自己的自主创新能力和独立思考能力。另外，还可以设立丰

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