美丽的大自然

教学目标：

1、 动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

2、 知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。

3、 学会简单的调查方法。

教学过程：

一、游戏导入：

1、摸一摸 闻一闻

请学生闭住眼摸一摸、闻一闻并猜一猜袋子里是什么？（袋子里装有芒果、橙子、苹果、鹅卵石、黄瓜等）

2、猜一猜

闭住眼，仔细听听这是什么声音？（下雨声、雷声、鸟叫声、小狗的叫声）

你们的耳朵可真灵，一下子就猜出来了，想想你们在哪儿听到过这些声音？

这就是大自然的声音，大自然不光有声音，还有花、草、树木、山水、动物和我们人类。今天就让我们一起走入美丽的大自然，去寻找、发现、感受大自然的神奇吧！

二、新授

1指导观察的方法：、

（1）、现在正是万物复苏，各种花儿竞相开放的春天，你们看，老师今天带来了两盆花，这盆是杜鹃花，这盆是栀子花，请同学们想一想，我们可以从哪些方面来观察它们？

（花的颜色、花瓣的形状、花的气味、叶子的颜色、叶子的形状等等并让学生说一说）

（2）、通过我们的分类观察，发现了花的颜色美，花瓣的形状美，还发现了叶子的颜色，形状也很美，就两盆花我们就发现了这么多花儿的美，想一想大自然中千百万中花，它们能不美吗？

2、初步感受大自然的美

（1）、请大家随着镜头一起走进大自然，走进花的海洋。（视频出示各种开放的花）

（2）、看完视频，谈谈你有什么感受？

（3）、其实大自然的美还远远不止这些吧！想想，你们还从哪儿看到过大自然的美呢？

果实、树木、水（各种形态的水）、山石（岩石中隐藏的大自然的秘密）等等（教师随机播放，给学生给学生适时的补充，感受同一种东西不同形态的美）

（4）、想一想，刚才我们用什么欣赏了大自然的美？（眼睛）

除了用眼睛看一看，还可以用那些感官感受到美丽的大自然？

（听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝……）

3、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的，大自然就如同一个五彩的颜料盒。

它把（黄色）给了（银杏树），（黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了炎热的夏天）。它把香甜的气味给了（橙子），（让人垂涎欲滴）。

你能像老师这样说一说吗？

大自然把（ ）（颜色）给了（ ），（ ）（怎么了）

大自然把香甜的气味给了（ ），（ ）（怎么了）

4、再次体会大自然的美

这就是大自然给我们谱写的一首歌，它是我们亲密的朋友，与我们朝夕相处，他的美无处不在，在我们的视线中，在我们的心中，在世界的每一个角落中。（多媒体展示各种景物）

看后谈一谈感受。

5、同学们也一定有看到过这样的景色，一定有亲身的体验和经历，和大家一起分享一下吧。

学生讲照片背后的故事。（多媒体边展示照片边讲故事）

我和（ ）（谁）去（ ）（什么地方）看到了（ ），听到了（ ）。心情怎样。

三、总结

我们用眼、耳、鼻、手，用我们的心走进了大自然，触摸了大自然，大自然给我们带来那么

多的快乐的感受，那么多美得享受，那你们想和大自然一起玩耍吗？那我们就在一首《走向大自然》的歌声中快乐出发吧！