《长颈鹿和小鸟》评课稿
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《长颈鹿和小鸟》评课稿
我听了xx老师的《长颈鹿和小鸟》这一课后，我们数学组所有教师集合在学校办公室展开了2次教学研讨。
《长颈鹿和小鸟》这节课主要教学目标是学生掌握用乘法口诀求商的方法。是一节枯燥的计算课。为了让课堂丰富精彩。我们的话题从童话展开，教师先介绍今天一起学习的两位小动物，创设一个童话情境激发学生的学习兴趣。这样学生在学习时学习兴趣高，课堂精彩纷呈，学生表现出色，这样的教学设计符合低年级实际，紧扣教材。学生在一开始就被一个童话所吸引，全情投入，在童话故事中发现数学原理，去提出数学问题，去续编更精彩的数学故事。这样的课堂富有思维含量，不花哨而且实用，学生充分理解了教学内容，学的轻松愉快。同时，本节数学课练习形式灵活多样，层次分明，教师的儿童化语言和多媒体让学生学习的过程充满兴趣。开放题的发散过程也有利于学生思维能力的发展。
从课堂教学的一些细节我们能看到教师的匠心独运。学生数学素养初露锋芒，由此反映出教师对这些入学一年多的孩子训练得当。课堂中教师对每道题的解答，不是让孩子直接回答，而让学生写在本子上，再集体交流。对题目的处理能带动学生更积极的思考，给学生一个独立思考的空间。
总之，xx老师的这节课很成功。来
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