科 目 教学内容 教学 目标 科学选修课 授课教师 授课时间 授课班级 选修 课时 2课时 幼儿园科学内容——科技用品 1、了解幼儿园科学内容中科技用品的内容。 2、能较为清楚的讲述科技用品内容。 3、找幼儿园有关科技用品的教案，并进行模拟课。 能较为清楚的讲述科技用品的内容。 找幼儿园有关科技用品的教案，并进行模拟课。 讲解、讨论、发现、活动、操作 PPT、科学图片、科学视频 教 学 过 程 教学重点 教学难点 教学方法 学情分析 教学资源 教学意图 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 学生分组讲述幼儿园科学内容：生存环境的内容 讲述 二、 教师总结、补充 感受日常生活中的科技用品。（家用电器、现代交通工 具、现代通讯工具、现代农用工具、科技玩具） 了解、熟悉著名的科学家，感受、体验科学家的探 索、发明创造的过程。 加强儿童的环保意识，培养其环保行为。 三、 幼儿园科学活动教案： 幼儿园中班科学活动教案：冬天里的用具 目标： 1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带 来温暖。 2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自 己家里的家用电器。 3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。 准备： 幼儿用书，笔取暖用具：古老的碳盆、暖手炉、热 水袋、火炉、空调、电热毯。 幼儿自带冬天的用品。
过程： 1、提问，引出冬天的保暖用品。 天冷了，怎样使自己的身体 不冷？你身上那些东西是冬天用的保暖用品？ 你还知道哪些冬天的保暖用品？他们使用什么材料做的？ 2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品？他们有什么用处？ 总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。 3、幼儿讲述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。 它是什么材料做的？怎样使用？怎样帮助我们取暖和保暖？幼儿示范方法。 引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。 火炉用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；电热毯用电取暖；热水袋用热水取暖。 4、引导幼儿进一步思考： 还见过哪些取暖用具？他们怎样发热？怎样使用？ 为什么要使用各种各样的取暖用具？你喜欢哪种用具？为什么？ 长大以后，你想发明什么样的取暖用具？ 观察图表，打勾记录。 5、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在成人的指导下使用。 重点：认识各种冬天的用具，说出它们的名称。 难点：学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。 模拟做课
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容