幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》 (一)

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》

科学教育是现代教育体系中不可或缺的一环，而幼儿园中班更是学生接受科学教育的重要阶段。在该阶段，幼儿们的好奇心、求知欲、动手能力等特点需要得到充分发挥。本文将着重介绍一份幼儿园中班科学教案——《动物的嘴巴》。

一、教学目标

1、了解部分动物喜欢吃什么。

2、发现动物嘴巴的形态和功能不同。

3、提高幼儿们的动手能力和观察力。

4、培养幼儿们的好奇心和求知欲。

二、教学过程

1、引入

首先老师可以拿来一些有嘴巴的充气玩具，让幼儿们一起挑选玩具以玩游戏，提前引起幼儿们的好奇心和求知欲。

2、探究

老师请幼儿们一起参观小动物，例如老鼠、兔子、猫头鹰等，并且询

问“动物吃什么，它们都用什么咀嚼食物呢？”。在提问的过程中可以让幼儿们自行发现动物的嘴巴形态和功能的不同。

3、实践

接下来可以请幼儿们分组进行实践活动，例如摸一摸或者用画笔模仿几种动物的嘴巴形态，训练幼儿们的动手能力和观察力。

4、总结

最后，老师可以与幼儿们一起用大屏幕展示网上找到有关动物的视频，提醒幼儿们在日常生活中多多关注动物的习性和特征，并就此给予类比思考，例如“同样是嗅觉敏锐的动物，它们的嗅觉器官是不同的，类比人的鼻子和鼻孔的作用等”。

三、教学独创

在今天的科学教育中，学习知识点与学生全面发展同等重要，教育者应该尽量让知识点的学习充满趣味性与美感。在《动物的嘴巴》这个科学教育中，加入了挑选嘴巴充气玩具、画笔模仿等有趣活动，并且通过融入少量的视频展示进行扩展内容的呈现。这种教学独创方法将自然与科学、观察与实践等联系贯穿其中，让孩子们直观地感受科学、探索科学、理解科学，从而步入自主学习的征程中。

四、教学效果

经过教师之手的科学教育不仅可以提高幼儿们的知识水平，更重要的是培养了幼儿们的进取心和自信，使他们对于成长充满信心和求知欲。《动物的嘴巴》这样的教学活动不仅让幼儿们学习基础知识，更为他们日后走向更高阶段的学习，时刻保持开放心态与适应能力提供了全面而有效的帮助。这样的教育效果不仅适用于幼儿教育阶段，也是未

来我们的生活中化繁为简、掌握多面向的知识技能，必不可少的培养方式。

科学教育作为生活中与日俱增的一种教育方式，为我们带来新的公共资源，其背后的科技和思维工具为广大学生带来更多崭新课题和批判性思维的培养。另外，只有让孩子们从小学会怎样理解生活，才能为他们带来一个日益开阔的人生视野，为人类生命周期中的增值贡献更多与更创新的智慧思维。