硬笔书法教案

第一课时 【教学内容】 一、 硬笔书法简介

二、 欣赏几幅现代硬笔书法作品

三、 硬笔书法的根本技法1.书写姿2.执笔方法3.运笔 四、 根本笔画“点”的练习。 【本课教学目标】 1. 了解书法的概念 2. 认识学习书法的好处。 3. 掌握硬笔书法的根本技法。

4. 练习并掌握点、横这两种根本笔画。 【学具准备】 钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】

一、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 1. 简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、 阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义

讲，书法是指语言符号的书写法那么。使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为 汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。 2. 鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：

第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的 祖先留给我们的一笔巨大的珍贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早己将其 列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培 养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面开展打下良 好的根底。

第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的 动作，到达协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进 大脑的生长发育十分有益。少年正值生长发育的顶峰期，12-15岁时大脑发育已 根本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿 大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家 长无视

第三，书法有严格的书写法那么，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字, 在学习文化的同时又学习书法，既可以稳固所学的知识，又能促进文字书写水平 的提高，把字写得更加整洁美观，又符合标准。

第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿 童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同 时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。 二、 欣赏几幅古代书法作品1.投影展示2.学生观摩 三、 讲解并练习书写姿势 1. 简介并示范书写姿势

我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书 写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题：

① 头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神；

② 身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子； ③ 臂开。两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称；

④ 足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部2.学生根 据示范练习坐姿3.教师纠正不正确的坐姿。 2. 执笔方法介绍

① .讲解：硬笔字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三个手指夹住笔，前靠 尖约一寸处，无名指紧托中指，小指上托无名指下靠桌面。指要实，掌要虚，笔 杆在书写时与纸面呈45°角。执笔要稳。但又要运用灵活，用指头执笔，用腕 来运笔。 ② .学生练习执笔方法

③ .巡视、纠正不正确的执笔方法 3、运笔的方法

硬笔书法只要在起笔的时候稍微下按，收笔稍微停顿就可以了。运笔的关键 在于运腕。

四、根本笔画“点”的练习 （一）讲解“点''书写要领。

1、 老师示范书写4种不同形式的点（右点、左点、撇点和挑点）。 2、 学生练写，观察自己写的“点〃和老师的有什么不同。

3、教师具体分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔；要有轻重变 化。详细讲解：点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神表达。 点画有右点、左点、撇点和挑点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍 按后即收笔，不能重描，一次成画。左点.写法根本同右点，但行笔方向往下略 向左偏一些，收笔时要顿笔。撇点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现 时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比拟直。挑 点，是在左点

的根底上像右上方出钩，速度要快但不能细。

（二） 学生再次练习书写，老师巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三） 学习书写带点的字。

1、 出示范字。右点例字：良、云、求、永、宋。左点例字：小、心、必、 尘、乐。撇点例字：首、半、兰、前、兴。挑点例字：冻、海、洗、状、壮。

2、 学生找出自己喜欢的字进行练习书写，教师巡视。

（四） 讲解王羲之学习书法的小故事，让学生在休息的同时明白练字必须刻 苦、坚持，不能着急。

（五）作品展评（师生共评，边评边适当修改） 五、课堂小结。

希望这一节课能让你们如沐春风，让自己的字美起来，更让自己美起来!