新校园 ＸｉｎＸｉａｏＹｕａｎ 幼教园地 践行指南，家园共育促发展 安 志 （日照市山海天旅游度假区两城中心幼儿园，山东 日照 ２７６８２４） 摘要：《３－６岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出了３－６岁各年龄段儿童学习与发展的目标 和相应的教育建议，帮助幼儿园和家长了解３～６岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，形成对幼儿发展的合理期望。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园和家庭应该相互配合，相互支持，通过家园共育，共同促进幼儿的身心发展。 关键词：幼儿园；家庭；家园共育 自教育部发布《指南》以来，我园以全面贯彻落实《指南》 精神为契机，构建并完善了“践行指南、家园共建”的幼儿 园管理机制。 科研理念为基础 “理念是行动的航标。”陈鹤琴教育思想认为： “幼稚 教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任， 也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作 方能得到充分的功效。”《指南》明确指出：学前教育工作 具有极强的社会性，需要家庭和幼儿园的沟通合作。因此， 学校应通过教师论坛、教师学习报告会等形式，加强教师对 《指南》的学习；通过“给家长的一封信”“家长论文评选” 等活动，带动家长对《指南》的学习和实践。这些活动的开展， 一、己见、献计献策。我院鼓励家长积极参与教育环境创设，和 班级教师、幼儿一起布置活动区环境。 ２ 理解和支持是家园共建的纽带 理解和支持是家园共建的原动力。我院在给予幼儿家长 最大的理解和支持的同时，必然会获得幼儿家长对我们工作 的理解和支持。 （Ｉ）家长开放日——生活分享 每月一次“家长开放日”，让家长直接了解幼儿在园的 日生活情况。亲子运动会、家长和幼儿同乐；六一－）Ｌ童节 游艺周活动，成了家长和幼儿同台展示的大舞台，让家长既 见证了幼儿的成长，也体味到他们成长中的喜怒哀乐。 （２）亲子活动——情感分享 一把家长和教师的教育思想统一到落实《指南》上来，形成家 庭与幼儿园的教育合力。 二、建构立体化管理模式 １．民主化的管理体制 传统节日的庆祝活动是幼儿园教育中的重要资源。中秋 节，我院邀请家长和幼儿一起动手做月饼、尝月饼，共享浓 浓的亲情。“庆元旦、迎新年”家园联欢会、三八节“爱的 宣言”感恩活动、亲子环保手工制作大赛、亲子百米长卷的 创作。一系列亲子活动的开展，在促进幼儿全面发展的同时， 也让家长感受到幼儿的成功和快乐。 （３）家长助教——资源分享 我院每年度都举行“家长一日为师”活动，邀请在交通 大队工作的家长来园为幼儿讲解演示交通安全知识，提高幼 儿的交通安全意识；邀请在医院工作的家长为幼儿讲解怎样 刷牙，怎样保护牙齿。 ３．双向参与是家因共建的桥梁 （１）家园回音壁——让操作更简便 我院把“家长园地”设置为以交流、反馈和对话为主要 内容的“家园互动回音壁”。纸条、便笺，虽然仅仅是只言片语， 但让家长和教师间的书面交流变得更加直接、简便。 （２）成长档案——让记录更真实 为每个幼儿建立一本属于自己的成长档案。幼师收集最 能反映幼儿发展水平的作品，幼儿的童言趣语、在幼儿园活 动中的照片、不同阶段的个案记录及动态发展评价，真实地 记录了幼儿成长的点点滴滴。 功夫不负有心人。经过幼师的不断努力和探索，学《指 南》、用《指南》已成为家长和幼师的共同行为标准。家园共建、 践行指南，使幼儿的天性得以释放，家长的育儿经验得以丰 富，幼师的专业水平也得以提高。 参考文献： 我园每年度都举行隆重的聘任仪式，成立园委会。园委 会定期召开例会。家长代表向幼儿园反馈家长的建议和意见； 并参与家庭教育知识的宣传、组织召开家庭教育经验交流会 等，在促进幼儿全面发展的同时，推进幼儿园民主化管理的 进程。 ２．多样化的家长学校 打破家长会上“教师讲、家长听”的传统模式，邀请教 育专家来园走到家长中间，请家长自己走上讲台，与大家分 享自己的育儿经验，并开展家长助教活动等。 ３．立体化的家园联系方式 我院充分利用现代化信息手段，为教师和家长搭建起立 体沟通网络。在门厅架设开放性大屏幕电视视频；活动室门 口建立“家园互动回音壁”；每个活动室内安装摄像头、并 把监控录像实时上传；开通园讯通、ｑｑ群、微信圈等，确保 教师和家长能够进行方便快捷的联系和沟通。 三、家园互动共促发展 １．尊重和信任是家园共建的基础 尊重，是家园合作的基础；信任，是家园合作的条件。 我院在尊重和信任家长的同时，也会赢得家长对我们的尊重 和信任。 （Ｉ）开展“教师走进孩子家”活动，拉近彼此的距离 让教师走进幼儿家庭，在家长劳作的田间地头，在家庭 的客厅、炕头，交流学生的成长和经历，建立相互尊重、彼 此信任的良好关系。 （２）诚邀家长参与，视家长为教育团队的重要伙伴 我院把《指南》中的教育目标和幼儿发展的典型性表现 印发给每位家长，在主题教育活动开展中，家长常常是各抒 【１］教育部．３－６岁儿童学习与发展指南【Ｍ】．北京：人民教育 出版社．２０１２． 【２】陈鹤琴．家庭教育ｌＭ】．上海：华东师范大学出版社， ２００６． ・１６４・