315消费者权益日主题班会

2022年315消费者权益⽇主题班会（精选5篇）

　　消费⼜分为⽣产消费和个⼈消费。前者指物质资料⽣产过程中的⽣产资料和⽣活劳动的使⽤和消耗。下⾯是⼩编整理的2022年315消费者权益⽇主题班会（精选5篇），欢迎⼤家参考!

　　315消费者权益⽇主题班会 篇1

　　⼀、教学内容分析及学情分析:

　　⾯对社会经济的飞速发展，⼈们的消费观念正在发⽣变化，传统的消费⽅式受到了挑战，⼉童以消费者的⾝份参与了经济⽣活，他们需要具备⼀定的消费常识、技巧与维权意识，为未来⽣活做准备，⽽当今孩⼦们⼿上都有零花钱，却不知如何花，滥买的⼀些不合格产品，正威胁着孩⼦们的健康，还有部分孩⼦盲⽬消费，不顾家庭情况互相攀⽐，给家庭经济造成了极⼤的压⼒。⽽且孩⼦们的消费知识多数是在⽣活中⾃主体验中学会的，没有系统的关于消费的科学指导。本次班会与孩⼦们的⽣活紧密联系，教导孩⼦们积极、愉快地⽣活，形成乐观向上的⽣活态度。　　⼆、教学思路

　　⼒求让孩⼦们积极参与交流活动，让学⽣在主动、积极的参与中学到知识，培养合作意识，通过以下环节:通过游戏“看商品猜价格”让孩⼦们明⽩商品价格变化的原因，探究如何才能买到物美价廉的商品的好办法，接着通过“⽕眼⾦睛”这个环节，引导学⽣了解⾷品包装袋上的学问后，再亲⾝参与活动，辨别⾷品的伪劣。第三环节“我的权益我做主”，通过与学⽣交流，从学⽣⾃⾝的经历出发，懂得买到不合格商品的解决办法，让孩⼦们了解⾝边的⽣活，掌握⽣活的技　　三、教学⽬标

　　知识与能⼒:了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。

　　⾏为与习惯:组织开展相关商品的调查活动，能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中能根据⾃⼰的需要，学会选择⽐较适合的商品，并知道购物时出现问题如何保护⾃⼰的权益。

　　情感与态度:具有初步的消费者⾃我保护意识，在活动中体验购物的乐趣，学会开⼼购物，激发快乐⽣活的情感。　　四、教学重难点　　重点:

　　1、了解价格变化的原因，学会选择⽐较适合的商品。

　　2、知道包装袋上的信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。　　难点:

　　初步具有消费者⾃我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护⾃⼰的权益。　　五、活动过程　　☆课前互动:

　　1、热⾝运动:《幸福拍⼿歌》

　　2、猜谜:⽼师给⼤家带来了⼀则谜语，有信⼼接受挑战吗?请听好:

　　⽿到、眼到、⼝到、⼼到(打⼀字)　　真棒，就是聪明的聪字。(出⽰板书“聪明”)

　　在学习中，我们要做到⽿到——认真倾听，眼到——仔细观察，⼝到——积极发⾔，⼼到——⽤⼼思考，(边说边指

出“聪”的各部分)这就是聪明的你成功的秘诀，⽼师还给表现最棒的⼩组带来了聪明花，哪组得到的花⼉最多，精彩奖品等你拿哦!

　　☆教学过程:　　⼀、谈话揭题:

　　同学们，你们平时喜欢逛超市吗?都会去买些什么呢?

　　我们去超市买⾃⼰想要的东西，这就是消费，我们就是消费者，在⽣活中我们怎样才能做⼀名聪明的消费者呢，这节课，⽼师就和⼤家⼀起⾛近聪明的消费者。(出⽰板书)　　⼆、在活动中学　　(⼀)看商品，猜价格。

　　要想做⼀名聪明的消费者，⾸先要学会了解商品的价格。课前，同学们也做过调查，相信有很⼤的收获。同学们喜欢看过中央电视台经济频道的“购物街”这个栏⽬吗?其中最有意思的就是“看商品，猜价格”这个游戏了，今天，⽼师把这个游戏也搬到了我们的课堂上，让你们也亲⾝体验⼀下，好吗?　　1、(课件出⽰)游戏规则:

　　⽼师出⽰⼀件商品，同学们可以猜猜它的价格，但要求在⼩组内讨论后出价，由每组的⼩组长报价。谁的⼩组报的价格接近真实的价格，这个⼩组就胜出，可以得到相应的奖励。

　　2、出⽰“⾕粒⾕⼒”、“笔袋”、“⼴味源⼉童酱油”等⼏件商品，并猜价格。

　　3、商品的价格差异居然这么⼤，那我们平时如何才能买到物美价廉的商品呢，你有什么妙招吗?　　4、⽣⾃由发⾔

　　5、教师⼩结:(出⽰课件:温馨提⽰并相机板书)　　(1)同样的货品要学会货⽐三家。

　　(2)不是急⽤的物品，可以选择在有促销活动时购买。例如，换季时打折的⾐服⽐较便宜，那时买挺划算。　　(3)有些店铺允许还价的，可以还价后再买。　　⼩结:有了这些购物的⼩窍门，

　　以后和爸爸妈妈上街买东西时，你也不妨试试这些⽅法，爸爸妈妈肯定会夸你是个懂事、聪明、会当家的好孩⼦。但是做⼀名聪明的消费者，光会省钱还不够，还要学会辨别⽣活中的优劣商品。　　(⼆)⽕眼⾦睛

　　1、了解不合格商品的危害

　　我们每天都在与商品打交道，特别是我们常吃的⾷品和常⽤的学习⽤品、玩具等，这些商品的质量到底如何呢?我们能放⼼⾷⽤或使⽤它们吗?⽼师从⼀份资料上看到这样⼀组数据，(出⽰课件)

　　2、我们⾝边居然有这么多不合格的商品，看到这些触⽬惊⼼的数字，你想说什么?

　　3、是呀，我们⾝边的⼀些商品的质量真是令⼈担忧啊，那我们平时购买商品应该注意看什么呢?请翻开课本第60页，⽣反馈。

　　4、、教师归纳:⾷品看包装，药品、电器注意看说明书上的信息，只要我们有⼀双慧眼，就能辨别商品的优劣。　　5、说说商品包装上都有那些信息。(相机出⽰课件)

　　6、有了这些信息可以更好地帮助我们辨别商品的伪劣，但是有⼀些商品包装上的信息却不完整，特别是⾷品，吃了这些质量不合格的产品，我们的⾝体健康会受到影响，所以我们在选购⾷品时尤其要注意看⾷品包装上的什么信息?

　　7、(出⽰课件:书61页的图⽚)看看，这个包装袋上显⽰了什么内容，你觉得还缺少什么说明呢?为什么必须要有这些说明?

　　8、你们发现了吗?⾷品包装袋上还有这个重要的标志，补充介绍让学⽣认识包装袋上的QS标志、绿⾊⾷品标志、⽆公害产品标志等。(课件出⽰)　　9、游戏:⽕眼⾦睛。

　　有了辨别优劣商品的办法，接下来，⽼师请同学们⽤好你的⽕眼⾦睛，看看⽼师给的这些商品是否合格，还得说说你的理由。

　　师发给每个⼩组的同学两种⾷品，辨别合格⾷品与不合格⾷品。讨论后，各⼩组请⼩组长上来汇报。

　　(在活动中预设了三⽆产品、过期产品、校园周边乱买零⾷的相⽚等，在与学⽣的讨论交流中，教会学⽣计算保质期，明确告诉学⽣千万别买三⽆产品，过期产品。)　　10、⼩结:

　　同学们真是⽕眼⾦睛，能仔细分辨⾷品的优劣。确实，市场上的这些不合格的⾷品都在危害着我们的健康，可我们当中的⼀些同学处在危害当中却毫不知情，学校门⼝、周边的⼩店铺中随处可见不合格的⾷品，这些⾷品对同学们的⾝体健康造成了危害，相信聪明的消费者是不会再去购买这些不合格⾷品的。　　(三)我的权益，我做主

　　1、⽼师今天⽆意中买了这些三⽆产品、过期产品等不合格的⾷品该怎么办呢?　　2、你和你的家⼈有没有过类似的经历，是怎么处理的?

　　(要求换货，修理，退货，作为消费者，向商家索要发票是我们的权利，⽽我们也要懂得维护⾃⼰的权益。)　　3、如何防⽌⼤家再买到不合格的产品呢?你还有什么更好的办法吗?

　　(出⽰消费者权益⽇、中国消费者协会⽹、本地的消费者协会投诉电话等相关信息)　　三、⼉歌结题

　　1、这节课，我们的收获可真⼤，我们学了这么多的购物知识，学会辨别优劣商品，也学会了保护⾃⼰权益的各种⽅法，最后⽼师送给⼤家⼀⾸⾷品安全⼉歌，希望同学们记住它，并在今后的⽣活中继续寻找更多的消费知识，真正成为聪明的消费者。

　　⼉歌:⼩朋友，要记牢，　　购买⾷品要仔细，　　看清⼚名和⼚址，　　过期变质买不得。　　见了三⽆快举报，　　12315，电话莫忘了，　　安全健康最重要，　　——最重要!

　　2、课后延伸作业:请同学们针对服装、药品、电器、⽇⽤品等商品，选择⾃⼰感兴趣的⼀类进⾏调查了解。

　　315消费者权益⽇主题班会 篇2

　　⼀、班主任导语:

　　3·15是国际消费者权益保护⽇，消费者权益⽇其实是为了扩⼤消费者权益保护的宣传，使之在世界范围内得到⼴泛重视，促进各个国家、地区消费者组织的合作与交往，更好地开展保护消费者权益⼯作，1983年国际消费者联盟组织确定每年3⽉15⽇为“国际消费者权益⽇”。(励志主题班会)

　　我们今天就以“3.15消费者权益⽇”为主要内容，通过对消费者权益的了解，切实加强我们同学们的消费知识和有关法律知识，⼤⼒培养同学们的法律意识，增强和提⾼同学们法律综合知识，在现实⽣活中学会⽤法律去维护消费者权益。　　⼆、班会内容

　　1.3.15权益⽇的由来

　　⾃然经济时代，在⾃给⾃⾜的⼩农经济下，⼈与⼈间的物品交换是偶然的，⼈们间并未形成普遍依赖性的消费关系。随着商业的发展，城市的形成，⼈们间的经济关系⽇益复杂，⾏业间的分⼯协作加强，商品交换成为社会发展的动⼒。直到近代⼯业⾰命后，全球⾃由贸易扩张，世界经济互补性、⼀体性推动经济不断发展。

　　19世纪末和20世纪初，消费者为了在不利的经济条件下维护⾃⾝权益，产⽣了保护消费者权利的理论和运动，并最终促使消费者权益在政策和法律上的规定和确认。

　　消费者权益正式提出是在20世纪60年代。1962年3⽉15⽇，美国前总统约翰。肯尼迪在美国国会发表了《关于保护消费者利益的总统特别咨⽂》，⾸次提出了著名的消费者的“四项权利”，即:有权获得安全保障;有权获得正确资料;有权⾃由决定选择;有权提出消费意见。肯尼迪提出这四项权利，以后逐渐为世界各国消费者组织所公认，并作为最基本的⼯作⽬标。　　3⽉15⽇被确定为“国际消费者权益保护⽇”。随后尼克松总统进⼀步提出了消费者求偿权利，并列为消费者的第五项基本权利。此后，这些权利逐渐被世界所公认，许多国家⼜根据其经济⽂化⽔平，作了补充和发展，如增加了接受消费者教育的权利等。

　　1983年，国际消费者联盟组织确定每年的3⽉15⽇为“国际消费者权益⽇”。选择这⼀天作为“国际消费者权益⽇”，也是为了扩⼤宣传，促进国际范围内保护消费者的活动。。正如国际消费者联盟组织主席帕⾦⼥⼠所说:“⼈民的交往，产品的交换，技术和通信的活动等等，就要求我们必须在全球范围内考虑并⾏动。当这种⽃争每天继续下去的时候，我们每年选择⼀天，让各⽅⾯都能听到我们为消费者⽽发出的声⾳，并且获得为未来的任务⽽努⼒的精神动⼒。

　　1985年，联合国⼤会通过了《保护消费者准则》，提出了保护消费者若⼲项权益的⼀般原则，实质上就是提出了消费者权利;即:保护消者的健康和安全不受危害;促进和保护消费者的经济利益;使消费者得到充分信息;使消费者能够按照个⼈愿望和需要作出选择;消费者教育;提供有效的消费者赔偿办法;组织消费者团体或者组织的⾃由。此后，这些权利逐渐被世界所公认，许多国家⼜根据其经济⽂化⽔平，作了补充和发展，如增加了接受消费者教育的权利等。

　　从1983年以来，每年的3⽉15⽇，全球各地的消费者组织都要举⾏⼤规模的活动，集中宣传消费者的权利，显⽰消费者的强⼤⼒量。其中包括发布新闻公报;向公众介绍消费者组织的活动;告诉⼈们消费者组织将为保护消费者权益做哪些⼯作;通过电台和电视节⽬进⾏宣传，在学校发放宣传材料或消费者刊物;组织消费者权利的演说，努⼒提⾼⼀般消费者的认识。有的国家的消费者组织在这⼀天向公众征集”消费者权益歌“，有的组织演讲⽐赛或进⾏”⼀年最严重的损害消费者利益事件“的评定活动;奖励为消费者运动作出贡献的⼈;举办展览;举办消费者教育讲座。⼀些国家的消费者组织还开展对保护消费者权益有关法规的执⾏情况检查等。

　　我国⾃1987年开始，每年的`3⽉15⽇，中国消费者协会及地⽅各级协会也都要联合各有关部门共同举办⼤规模的宣传活动。运⽤各种⽅式向消费者介绍消费知识和法律知识，宣传消费者权利。唤醒消费者的⾃我保护意识;督促企业重视消费者权益;促进全社会都关⼼、⽀持消费者保护⼯作。”3.15国际消费者权益⽇“的宣传活动已经成为具有⼴泛社会影响的、意义深远的社会性活动。

　　中国消费者协会历年主题是:　　1997年:讲诚信反欺诈　　1998年:为了农村消费者　　1999年:安全健康消费　　2000年:明明⽩⽩消费　　2001年:绿⾊消费　　2002年:科学消费　　2003年:营造放⼼消费环境　　2004年:诚信?维权　　2005年:健康?维权　　2006年:消费与环境　　2007年:消费和谐　　2008年:消费与责任　　2009年:消费与发展

　　2.经验之谈

　　邀请学⽣讲述亲⾝体验或⽿闻⽬见的事例，讲解⾃⼰在碰到有损消费者权益的时刻是如何处理的这样事件;其他同学针对这种事例发表⾃⼰的观点，如果⾃⼰碰到这样的事情，会如何去处理，怎样处理是最好的⽅式，通过集体讨论和发⾔，得出最佳处理⽅案。

　　让学⽣谈谈观后感，通过⼤家积极发⾔，让学⽣增长见识，拓宽视野，了解丰富消费者权益的具体知识，如果⾃⼰碰到类似情况，就知道如何处理了。　　三、班主任⼩结

　　班主任点评本次活动并告诫同学们在以后⽣活中应该从哪些⽅⾯去维护消费者⾃我权利，作个细⼼⼈，作个有⼼⼈，作个懂法律意识的消费者!

　　315消费者权益⽇主题班会 篇3

　　（⼀）、活动⽬的：

　　通过本次主题班会，使同学们了解诚信的深刻内涵，在以后的⽣活和学习中，培养学⽣诚信的品德，⼼中时刻装着诚信，将诚信逐步内化为⾃⼰的⾏为，做个诚信的消费者。　　（⼆）、活动准备

　　1．发动学⽣通过上⽹、进图书室等形式搜集有关诚信的资料。　　2．诚信⼩品《卖虾》进⾏准备。　　3．多媒体　　（三）、活动过程　　⼀、引⾔：

　　主持：同学们，诚实守信是中华民族的传统美德。古代圣贤哲⼈对诚信有诸多阐述。⽐如：孔⼦的“信则⼈任焉” “⼈⽽⽆信，不知其可也””；孟⼦论诚信 “⾄诚⽽不动者，未之有也；不诚，未有能动者也”；⽼⼦把诚信作为⼈⽣⾏为的重要准则：“轻诺必寡信，多易必多难”；庄⼦也极重诚信 ：“真者，精诚之⾄也。不精不诚，不能动⼈”。那么何谓诚信呢，就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。今天，我们就来学做⼀个诚信的消费者。　　⼆、活动

　　1.出⽰材料，读⼀读

　　每年的3⽉15⽇是“国际消费者权益⽇” (international day for protecting consumers‘ rights) 。这⼀国际⽇最先由国际消费者联盟组织于1983年确定，以扩⼤消费者权益保护的宣传，使之在世界范围内得到重视，促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益。

　　我国⾃1987年开始，每年的3⽉15⽇，全国各地消费者组织都联合各有关部门共同举办隆重的纪念活动，运⽤各种形式宣传保护消费者权益的有关法律法规及其成果，促进全社会都关⼼、⽀持消费者权益保护⼯作。“3·15国际消费者权益⽇”的宣传活动已成为具有⼴泛社会影响、意义深远的社会性活动。　　（请xxx为⼤家朗读⼀下）

　　主持：看了这两段⽂字，你想说些什么？（交流）　　2．你说，我说，他说

　　主持：那么作为现代⼈⼜如何⾯对诚信呢？曾经在央视上曾经曝光了最近被炒的沸沸扬扬的惠普笔记本质量事件。　　据悉，购买惠普⾃2007年起销售的某些笔记本电脑的中国消费者在使⽤中发现，会不断遇到花屏、⿊屏、⾼温死机、烧显卡、噪⾳等等问题。　　出⽰：　　x请你说说看

　　惠普电脑的这⼀次曝光会给惠普公司带来什么后果？

　　你知道最近在汽车⾏业中⼜有哪⼀件震惊全世界的事件？　　假如你是这些企业的⽼总，你会怎么做？　　讨论，交流，⼩结　　3．请欣赏⼩品《卖虾》

　　主持：⼩品中⼤爷的虾苗出现了问题，他⼿⾜⽆措，焦急万分。同学们，你们能帮⼤爷解决这个难题吗？　　（学⽣纷纷献计献策。）

　　主持：同学们，最后这位⼤爷为了取信于顾客，为了⼤家的⾝体健康，处理掉了所有有病的虾苗，他做得对吗？　　主持：是啊！诚信是⼀块⾦⼦，拥有诚信的⼈，他的⼈⽣便会闪光。诚信是⼀个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

　　4．你还敢⽤吗？

　　（1）出⽰⼀次性筷⼦的⽣产过程相关图⽚

　　我们见证了⼀次性筷⼦的⽣产过程。经过多道化⼯原料的加⼯处理，⼀次性筷⼦上产⽣多种化学残留。国家对具体残留量有着严格的限制，但这⼀标准早已被⼚家抛在脑后。⼀次性筷⼦在⽣产过程中经历了硫黄、⽯蜡、双氧⽔等多种化学药品的加⼯，⽣产过程触⽬惊⼼。　　（2）⼤家议⼀议　　出⽰：

　　你还会选择使⽤⼀次性筷⼦吗？为什么？

　　你准备采取什么⾏动让⼀次性筷⼦远离我们的⽣活？

　　如果你发现有⼈在加⼯制作某些产品时也使⽤⼤量的有毒物质从⽽损害消费者，你会⼲点什么？　　⼩组交流

　　5．明确消费者的权利

　　（1）出⽰：消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的⼀定时期内依法享有的权益。　　（2）那你觉得消费者改有哪些权益？　　交流　　出⽰：　　a安全权　　b 知情权　　c⾃主选择权　　d 公平交易权　　e依法求偿权　　f获得教育权　　h结社权

　　i⼈格尊严与民族风俗习惯获得尊重权　　j监督权

　　6．做个怎样的消费者

　　主持：那我们应该做个怎样的消费者？　　填⼀填

　　做个（ ）的消费者！　　做个（ ）的消费者！　　做个（ ）的消费者！　　7．⼩结

　　主持：诚信是中国⼈民的光荣传统和崇⾼美德，诚信是中华民族宝贵的精神财富。让世界的每⼀个⾓落，都充满诚实和信任，欺骗不再有！让我们⼤家都做诚信的消费者吧！　　附诚信故事

　　诚实守信是中华民族的美德——读《宋庆龄信守诺⾔》

　　朋友们，我们在⼀起玩耍、交朋友时，常常喜欢拉钩。这是为什么呢？就是希望彼此坦诚相待，遵守诺⾔。诚实、守信的确是美好⼼灵的体现。⼀个⼈要想取得别⼈对⾃⼰的信任，关键在于⽼⽼实实地做⼈。正像莎⼠⽐亚说的，你必须对你⾃⼰忠实。正像有了⽩昼才有⿊夜⼀样，对⾃⼰忠实，才不会对别⼈欺诈。从宋庆龄奶奶信守诺⾔这件事⾥就能深刻体会到诚实守信是中华民族的美德。

　　国家名誉主席、伟⼤的爱国主义和共产主义战⼠的宋庆龄奶奶⼩时候有⼀次，⽗亲要带宋庆龄和姐妹们到她盼望已久的伯伯家去玩。但宋庆龄想到她昨天约了好朋友⼩珍来家中教她叠花篮。她犹豫不决，最后拿定了主意，因为做⼈⼀定要信守诺⾔，所以她不想欺骗⼩珍说她忘了，在家⾥等⼩珍来的事。那时候，中华民族已经提倡了诚实守信的美德。⾃古以来，我们中华民族就⾮常重视诚实守信，故有“诚实贵于珠宝，守信乃⼈民之珍”的谚语流传。我们应该把这精神发扬光⼤，宋庆龄信守诺⾔就是这样⼀个典型的例⼦。她本是很喜欢到伯伯家玩的，但因为她答应了⼩珍，所以她只好放弃了这⼀个好机会，但她却没有感到遗撼，⽽是感到⾼兴，因为她紧记着⽼师的教诲，没有使⼩珍扑个空。我想宋庆龄奶奶⾃⼩就有这种优秀的传统美德才使她成为国家名誉主席、伟⼤爱国主义和共产主义战⼠⽽奠定了基础。我们应该学习宋庆龄奶奶这种⾃⼩就有诚实守信观念的品质，从⾝⼒的每⼀件⼩事做起，把这传统美德发扬下去。　　管仲的实话实说

　　管仲，管敬仲，名夷吾，字仲，颍上（颍⽔滨）⼈，春秋初期著名的思想家、政治家。公元前658年，管仲帮助齐国公⼦纠跟公⼦⼩⽩（后来的齐桓公）争夺君位，虽然⼀箭中了公⼦⼩⽩，最终却失败了。他和公⼦纠逃到鲁国，公⼦纠被害死，⾃⾝被囚禁在鲁国。这年，齐桓公派⼈把管仲从鲁国押回齐国。⼀路上，管仲他们冒着毒辣辣的太阳，翻⼭越岭，好不容易才来到鲁国边境的绮乌。他们⼜累⼜渴，差吏便押着管仲到管边疆的鲁国⼈那讨吃的。管边疆的鲁国⼈见押过来⼀名犯⼈，就问：“这个⼈犯了什么罪？”差吏回答：“这就是⽤箭射伤我们⼤王的管仲啊！恐怕他难逃死罪了。

　　”管边疆的⼈早就听说过管仲的名字，知道他有很⾼的声望，⼼想：“这可是到齐国做官的好机会啊！如果我现在好好待他，倘若将来他不死，说不定还会被重⽤。那时，他必定感恩图报，况且我⼜不必费多说⼒，真是⼩本⼤利啊！”于是，管边境的鲁国⼈跪着向管仲敬献了饮⾷。 ⾃⼰是⼀个囚犯，⼀路遭⼈嘲笑。想不到此时竟会有⼈这样对待⾃⼰，管仲⼗分感激，真诚地道谢。管边疆的⼈趁机说：“如果您能幸运的回到齐国，不被处死反⽽被重⽤，你将怎样报答我呢？”管仲想：“我原想患难时，粒⽶之恩也应重重报答。可是这⼈既不是同情于我，也不是敬重于我，⽽是趁⼈之危，索取报酬。

　　”于是，正⾊道：“我⾝为重犯，⽣死难料，被重⽤更是⽆望。如果真像你说的那样，能被齐国重⽤，我将录⽤有才德的⼈，按功评赏。你呢？有何才能，不妨说出。”管边疆的⼈哼呀了好⼀会⼉，也道不明⽩。”“你除了勒索，还能⼲什么？你说，我能怎样报答你呢！”管边疆的⼈⼗分恼怒，可⼜⽆可奈何。

　　管仲他们历尽千⾟万苦，终于回到了齐国都城。由于⼤夫鲍叔⽛的举荐，齐桓公赦免了管仲，任⽤为卿。从此，管仲辅佐齐桓公，⼤兴改⾰，举贤任能，齐国⽇渐强盛。齐桓公九合诸侯，⼀匡天下，终于成为春秋时代的霸主，他尊管仲为“仲⽗”。⾝为囚犯的管仲，仍能做到光明磊落，实话实说，真乃令⼈可敬可佩！

　　315消费者权益⽇主题班会 篇4

　　教学⽬标：

　　1、通过对中学⽣零⽤钱的调查，让学⽣了解在消费⼼理形成过程中，社会⽂化、社会流⾏、家庭是影响他们的三⼤主要因素。

　　2、引导学⽣进⾏合理的消费，要树⽴正确的消费观和消费⼼理。　　活动重点：

　　教会学⽣进⾏合理的消费预算，树⽴正确的消费观　　活动形式：

　　问卷调查、访谈、观看视屏、交流⼼得、教师引导等　　教学过程：　　(⼀)故事导⼊：

　　⼀个富翁，有⽆数的钱财，他可以挥⾦如⼟，可以买到⼀切可以⽤钱买到的东西。　　有⼀天，他掉了两⽂钱，他的态度将会怎样呢?　　⽣a：置之不理，两分钱能买什么?　　⽣b：捡起来，然后放进⼝袋。　　教师：有没有第三种答案?(⽆⼈发⾔)

　　可是，⾹港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。

　　他在乘坐汽车的时候，把⼀枚两分钱的硬币掉在了地上，硬币滚向阴沟，他便蹲下来准备去捡，旁边⼀位印度籍的保安员便过来帮他拾起，然后交到他的⼿上。

　　李嘉诚把硬币放进⼝袋，然后从⼝袋中取出⼀张100元作为酬谢交给他。

　　有记者曾问起这件事，李的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟⾥，在这个世界上消失。⽽我给保安员100元，他便可以⽤之消费。我觉得钱可以去⽤，但不能浪费。

　　(⼆)作为中学⽣，我们应该如何看待⾦钱，树⽴正确的消费观呢?　　1、对零⽤钱的调查(多媒体展⽰)

　　教师在课前对年段部分学⽣进⾏(问卷)调查，并对调查内容分析归纳。

　　得出结论：寄宿制初中⽣⼀般都有零⽤钱，但是零⽤钱的多少不同，来源不同，⾃由⽀配的程度不同，使⽤也不同。　　86%的学⽣每⽉都能得到⽗母给的零⽤钱，尽管零⽤钱的多少不同，可见你们的零⽤钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。有20%的学⽣每⽉零⽤钱在50元左右，60%的学⽣零⽤钱在20～30元之间，20%的学⽣零⽤钱在10～20元之间。加之同学们每⽉⽣活费200～380元不等，这笔开⽀不算⼩。

　　如果说有零⽤钱是消费的稳定基础，那么有⼀定数量的零⽤钱便是消费的坚实基础。⼤家多数同学是来⾃农村的孩⼦，应该能体会到⽗母挣钱的艰⾟，我们部分同学能够或⼤多能够⾃由⽀配⾃⼰的零⽤钱，并且有部分同学是有计划地使⽤的，还有⼀部分同学是没有计划但能有节制地使⽤零⽤钱。可见，现在不少⽗母对于⼦⼥使⽤零⽤钱给予了较⼤的⽀配空间，没有过多地⼲涉。这也反映出学⽣在消费时的灵活性、随意性。

　　66.7%的同学把零⽤钱⽤于购买学习⽤品，35.7%的同学⽤于其它或娱乐。从所占⽐例最⼤的两项消费可以看出，添置学习⽤品仍然是作为学⽣的⼀项最主要的消费。

　　对学⽣零⽤钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定;数量可观。正是由于存在这两个特点，所以学⽣在消费时可以⾃由⽀配、随⼼所欲。在零⽤钱的各⽅⾯体现出来的特点很⼤程度上影响了学⽣的消费⾏为。　　2、对消费⾏为的调查：中⼩学⽣消费⼗⼤恶习　　教师让学⽣在全班范围内充分讨论并发⾔后再做归纳：　　饮⾷消费：跟着⼴告⾛

　　不是⼴告品牌的⾷品不吃，不是⼴告流⾏的饮料不喝，这在中⼩学⽣中成为⼀种普遍现象。　　服装消费：跟著名牌⾛

　　校园⾥名贵⾐衫已不鲜见，名牌产品更是⽐⽐皆是。部分学⽣把时间放在“精品屋”、“服装城”⾥。　　娱乐消费：跟着新潮⾛

　　⽆论游戏厅或歌舞厅，不难发现中⼩学⽣的⾝影。尽管学校对此明令禁⽌，可部分中⼩学⽣仍难以拒绝诱惑，甚⾄以逃课为代价。

　　⼈情消费：跟着⼤⼈学

　　庆贺⽣⽇是中⼩学⽣最具普遍的⼈情消费。⽽⽇常⼈情消费的花样也不少：考试得了第⼀名，要请客;在某项⽐赛中获

奖，要请客。

　　促销消费：跟着赌博⾛

　　零⾷、玩具等⼩商品的促销，总是能吸引学⽣们的注意。促销⼀是分散了学⽣精⼒，⼆是滋长急功近利思想，三是诱发赌博⼼理。

　　⼿机消费：副作⽤明显

　　上课时此起彼伏的⼿机铃声⼲扰了教学秩序，⼿机不良短信的泛滥给学⽣成长带来危害。医疗部门资深专家指出⼿机辐射对少年的发育成长具有⼀定危害作⽤。　　⽹吧消费：越陷越受伤

　　中⼩学⽣⾃控能⼒较差，抗拒游戏诱惑能⼒较弱。隐藏在居民楼等地的含有赌博、淫秽内容⽹吧，令⼀部分学⽣迷恋不归。

　　重复消费：同学搞攀⽐

　　七⼋成新的书包、⽂具说扔就扔，只有新的才好。孩⼦　　们说，同学都换了流⾏的，我不换就太⽼⼟了。　　时尚消费：要的就是“酷”

　　在商场化妆品专柜经常可以看到中⼩学⽣流连忘返，护肤品也上了学⽣的梳妆台。连男孩⼦也开始佩戴项链、戒指等饰物。

　　颠倒消费：舍本逐末为赠品

　　很多学⽣对零售商品附送的卡⽚、玩具感兴趣，学⽣甚⾄花了钱根本不吃⾥⾯的⾷品。　　3、对消费⼼理的调查

　　教师让学⽣进⾏⼩组讨论，并归纳出中学⽣消费⼼理⼤致有⼏种情况。

　　学⽣代表发⾔：①从众⼼理引发的消费②攀⽐⼼理引发的消费③求异⼼理引发的消费④求实⼼理引发的消费　　教师针对学⽣归纳的⼏种消费⼼理，进⾏引导分析：　　(1)从众⼼理引发的消费

　　教师点评：有从众⼼理的⼈，看到许多⼈在做同⼀件事情，便不由⾃主地加⼊，这种消费会受别⼈⾏为、别⼈评价的影响。⼈们追随时尚的⼼理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流⾏趋势。商家往往利⽤消费者的这种⼼理来推销总结的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲⽬从众。　　(2)求异⼼理引发的消费

　　教师点评：青年⼈应该有⾃⼰的个性，个性的展⽰往往通过⾃⼰的消费⾏为体现出来。这虽然推动了新⼯艺和新产品的不断出现，但展⽰个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显⽰与众不同⽽过分标新⽴异，是不值得提倡的。　　(3)攀⽐⼼理引发的消费

　　教师活动：多媒体播放中学⽣现在消费状况的情况调查，特别指出：中学⽣在穿戴上的讲究名牌，在电⼦产品上的不断升级，并且这种攀⽐之风还有进⼀步蔓延的趋势

　　学⽣活动：就此现象展开讨论，并发表见解：这是典型的攀⽐⼼理引发的消费⾏为，这种消费⼼理是不健康的。　　(4)求实⼼理引发的消费

　　教师活动：多媒体播放有些消费者的消费⾏为，即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各⽅⾯情况，从实际出发，⽽不是跟风买，搞攀⽐。设问：⼤家怎么看到这种消费⾏为?　　学⽣活动：就此现象展开讨论，并发表见解

　　教师总结：这是求实⼼理引发的消费⾏为，这种消费⾏为，讲究实惠，考虑⾃⼰的实际情况，是⼀种理智的消费⾏为。　　总之，⼈们的消费⾏为往往受到多种消费⼼理的影响。当然，不同的消费⼼理既有区别⼜有联系，它们常常共同影响⼈们的消费⾏为。因此，我们在⽇常⽣活中要树⽴正确的消费⼼理，使我们的消费向合理、健康、⽂明的⽅向发展，做⼀个理智的

消费者。　　全班齐读：　　盲⽬从众不可取,　　过分标新吓死⼈,　　虚荣攀⽐活受罪，　　理智求实乐融融。　　4、对策　　合理预算