环境教育计划

一、教学目标：

1、在班级活动及中队活动中，大力开展环境教育。 2、挖掘社区资源，开展社区活动，培养学生的环保意识。 3、定期组织本班学生收看有关环境保护录象片，收听电视台、及学校红领巾广播台播放的环保宣传知识。

4、抓好学科渗透环境教育，因科制宜，因材施教。 5、巩固已取得的成绩，争取再创佳绩。 二、学生情况分析

环境保护是我国的基本国策，经济发展与环境保护相协调，实现可持续发展是我国21世纪实现现代化的战略之一。对小学生进行环保教育，培养他们的环境保护意识具有十分重要的意义。为了把我班的环境教育跨上一个新台阶，根据区教育主管部门有关精神以我校我班实际，本学期坚持以人为本，科学发展，全心全意为每个学生的发展和幸福服务，通过丰富多彩的环保教育活动，服务社会、服务学生，让少年儿童感受到良好的环境教育，以提高未来公民的全面素质。特制定班级环境教育计划。 三、教材分析

本册教材包括四个单元，16课内容，单元课题分别是 大地的呻吟、空中杀手、全球在行动、绿色科技，教材介绍了我国环境方面的差异，人们对环境方面的破坏，以及对环境方面的治理。旨在提高学生的环保意识。 四、工作措施：

1、加强理论学习，促进学生环境教育观念的转变。要组织全体学生利用班队活动课认真学习国家相关部门的有关环境保护的文件精神，转变思想，更新观念，从培养高素质人才的高度和可持续发展的高度来认识环境教育活动的重要性和必要性，真正把可持续发展的观念、

环境保护的观念渗透到班级的日常管理和教育教学中，努力创设一个全方位、全员参与的环境教育模式。

2、密切学科渗透，实现教学与环境教育的整合。

环境与学科的整合，就是采用渗透法把环保知识渗透到相关学科中，使环保教育同课堂教学有机结合起来。新课程中，可以渗透环境教育的内容很多，我们教师要多作梳理，善于研究和反思，提高环境教育的实效。一是注意培养学生的兴趣为主，逐步使他们关注环境问题。二是注意科学性，避免为环境教育而进行环境教育，导致教育内容的随意性和牵强附会。三是注意处理好渗透环境教育与学科教学目标的达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，真正做到恰到好处。四是注意课内外结合，把教育向课外延伸，做到“渗于课内，寓于课外”。 3、开辟新渠道，使环境教育生动有效。

开展丰富多彩的课外活动来普及环保知识，是小学开展环保教育的重要方法，通过活动可以使学生增长环保知识，提高环保技能，培养他们的创造力，观察力。

（1）组织考察。带领学生到污染严重的河流、池塘、工业小区进行实地参观考察，使广大学生在活动中认识到环境污染的危害，增强对环保重要性的认识。

（2）社会调查。开学初选定调查区域，如：被污染的河流、居民小区、工矿企业等等，组织学生就被调查对象进行环境方面的环境现象考察、数据分析、写出调查报告等等，最后，还要把相应的资料进行归纳、整理和存档。

（3）纪念活动。根据学校的安排结合有关纪念日开展丰富多彩的宣传教育活动。

（4）参加竞赛。学校积极组织学生参加有关环保方面的征文竞赛、书画比赛等，使同学在这样的活动中接受生动的环境教育。 （5）开辟讨论区。开辟讨论环保教育的空间，利用班队活动课以及黑板报、手抄报等空间载体提供给学生环保知识的学习，为学生开展环保教育打开一扇大门。 4、加强管理，增强绿色理念。

坚持以绿色观念教育管理班级，在全班范围内渗透可持续发展意识、人均意识观、环境道德观、环境价值观以及环境教育创新意识。大力倡导学生从身边做起，从小事作起，从自己作起，培养学生爱绿、护绿、培绿意识，培养学生树立与他人和谐相处，与自然和谐相处和自身心理和谐发展的理念。 四、教学进度： 周次 2 4 6 8 10 12 14 生态农业 绿色科技 1 自然保护区 绿色食品 绿色能源 1 1 1 教学内容 世界无烟日 能源短缺体验日 植树节 课时 1 1 1 备注 16

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2010—2011学年度下学期

环境教育教学计划

王家庄街办朱子小学

六年级 闫培兰