尺有所短寸有所长作文

精选作文:尺有所短，寸有所长(450字)作文 尺有所短，寸有所长 鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一只老母鸡得意地说：鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。听了母鸡的议论，鹰说：是的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。于是一场飞行大赛开始了&& 话音刚落，鸡就冲了出去，只见鸡从这个草棚飞到那个草棚，穿梭自如，没有一点困难。鹰看见鸡冲了出去，他也像离弦的箭一样，直冲云霄，他飞的好高呀！鸡抬起头，发现根本就看不到鹰了，鹰飞的太高了。这场比赛就以鹰飞的高度而决定了胜负。 读完这个故事，我们似乎能领悟什么。 没错，每个人的缺点总会被别人的优点击败，但是每个人的优点都能战胜对手的缺点。这是为什么呢？答案很简单，每个人都有自己的长处和短处，我们不能用自己的一技之长衡量别人的短处，正所谓：智者千虑必有一失，失者千虑必有一得。六年级:vinentchan 篇一：尺有所短寸有所长 作文 尺有所短寸有所长

彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？ 文中的鹰却只看到了自己的爪子有多么大，多么锋利，可是却忽略了尺有所短的道理。

每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问： “爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。这也恰恰说明了他们两位伟大的科学家善于发挥自己的长处，试想，如果硬让爱迪生去研究物理理论而让爱因斯坦去搞发明创造，恐怕人类也没有今天的辉煌。

在我们的同学当中，科科拔尖、样样都好的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角。大多数同学既有自己所擅长的科目，也有自己不擅长的科目。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。科比布莱恩特读书时成绩并不好，但这并不能否定他在篮球上的天赋。孔子说

得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至

自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。

尺短寸长，人无完人。愿我们每一个人都能像彩虹和石桥一样，有一个谦逊的胸怀，才能让自己的人生向更好的方向发展！ 篇二：尺有所短 寸有所长 作文 尺有所短 寸有所长 ——小议“用人” 骆驼和山羊一块寻

食。看见墙头探出的树叶。骆驼一抬头就吃

到了；山羊怎么也够不着。又向前走，从一个墙洞中看见墙内大片绿草，山羊轻松地钻了进去；骆驼只能干着急。 这则童话很有趣，它说明了一个深刻的道理：尺有所短 寸有

所长。这对于我们用人来说，是很有启发意义的。

当代文学巨匠郭沫若，写作自然是他的拿手好戏，可他却心悦

诚服地称一位演员为他的一字之师；原子物理的奠基人卢瑟夫，谁不佩服他的物理才能呢？可他还拜自己的学生为师；名震世界文坛的列夫〃托尔斯泰，他的生活阅历无疑是深广的，可他写《复活》时还向监狱的看守请教。这些事例一方面说明了这些伟人非常谦虚，另一方面也说明了“尺”虽长，但有时也显得短。人都有自己的长处，也都有自己的短处。由于时间和空间的局限，每个人都不可能是尽善尽美的。这就是人常说的“金无足赤，人无完人”。 因此，我们在用人时，首先要看到别人的长处，而不要老是盯{尺有所短寸有所长作文}.{尺有所短寸有所长作文}.

着别人的短处，吹毛求疵。抓住人家的小辫子不放。我们经常听到“本地无良马”的感慨，究其原因，就是这个“短”字在作祟。

其实，天下有的是“良马”，关键是如何去“识马”、“用马”。

项羽和刘邦争雄，为什么刘邦能战胜实力比他强得多的项羽呢？只要一听刘邦自己的话就一清二楚了：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子 房。镇国家，抚百姓，如馈饷（调运军粮），不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”很明显，刘邦成功的秘诀在于用人，也就是用人之长而补己之短。

用人的另一个基本观点就是：每个人都有一定的才干，即使“寸

人”亦有所长。因此充分发挥每个人的才干（哪怕是一技之长），使人尽其才，是我们事业兴旺发达的根本保证。如果我们对“寸人”一概弃之不用，其后果是不堪设想的。就拿80年代中国足球队的赵达裕来说吧，许多人都说他个头矮，速度慢，没有多大用场，而苏教练却认为他“短”中有“长”；竞赛意识好，射门佳，这正弥补了中国队的不足。在与阿根廷的比赛中，下半场换他上场，终于由他敲开了阿根廷的大门，使得中国足球 扬长避短，实现人生的价值

山羊和骆驼发挥各自的长处，都吃到了自己想吃的东西。一个成功的人，他一定要懂得发扬自己的长处，弥补自身的不足，把自己最精彩的一面充分展现出来，充分利用起来，扬长避短，脚踏实地朝着自己的人生目标奋进。 林肯是扬长避短的典范，一方面，他对自己可以做到扬长避短，另一方面他对别人也能做到扬长避短。

林肯相貌丑陋，无论是竞选州议员，还是竞选总统，这对他而言都是一个劣势；但是每次有人以此为话题攻击他时，他都能借机展示自己的智慧与幽默。比如——他跟史帝分生·道格拉斯一起竞选总统，在进行辩论时，道格拉斯指责林肯是个两面派，有两张面孔。林肯听了之后，不慌不忙地回答说：“如果我有两张面孔，我还会情愿带这一副吗？”他的勇于自嘲，立刻赢得了台下不约而同的叫好。凭借这种扬长避短的才能，林肯成为美国总统。

可是，后来他不得不接受新的挑战。美国内战爆发了，林肯按照传统的所谓“完人”的标准，选了几位无缺点的将领，然而，出乎他的意料，每一位无缺点的将领皆被打败，后来，林肯总结教训，认识到选拔将领不能只求无缺点，因为不可能有人是绝对完美的，所以，他把嗜酒贪杯但有

独特军事才能的格兰特任命为总司令，在当时情况下，格兰特的军事才能是十分难得的，而嗜酒贪杯是次要的，完全可以经过诱导不至误事，林肯扬长避短，知人善任，极大地争取了南北战争的最后胜利。 在《田忌赛马》中，齐王与齐国诸公子赛马，设重金赌注。孙膑通过认真分析，把他的马分成上中下三等。比赛时，让田忌用下等马对付他们的上等马，用中等马对付他们的下等马，上等马对付他们的中等马。三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得了千金赌注。孙膑也因他的扬长避短之计，取得田忌的信任，并被推荐给齐威王。{尺有所短寸有所长作文}.

当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要我们独具“慧眼”，从宋代诗人“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中发现人生哲理，要有对客观事实的了解，要有自知之明，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。833 篇三：尺有所短寸有所长 尺有所短寸有所长

彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？

每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。

“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：

“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，

但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。如果有哪位好事者硬要避其长，就其短，强迫他们一个搞核物理理论研究，一个搞实用物品的发明，那么人类文明的发展不知要滞缓多少年！

在我们的同学当中，科科拔尖、样样都帅的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。 尺短寸长，人无完人。愿我们每一个人都能像彩虹和石桥一样，有一个谦逊的胸怀，在四化建设中贡献出更多的才智！

篇二:《28.尺有所短寸有所长》{尺有所短寸有所长作文}.

28*.尺有所短 寸有所长{尺有所短寸有所长作文}. 教学目标： 1．认识7个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3．学习书信的格式和写法。

教学重点：明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 教学难点：学习书信的格式和写法。

教学准备：

1．放大的书信（便于讲解格式）。

2．了解柯岩其人。{尺有所短寸有所长作文}. 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 预习检测：

冒昧 寂寞 疏远 分析 告诫 嫉妒 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 二、导入新课

（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？

谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？首先读课文了解书信的格式： 称呼：（顶格写）

正文部分（开头空两格，一般先写问候语，如果内容多的话，应分段写，每段起行空两格，转行顶格。） 祝福的话（空两格写） 署名（前可加称谓） 日期

三、提出问题：

1、“尺有所短，寸有所长”的含义是什么？

2、柯岩是怎么样的一个人？他起的这个名字有什么用意吗？ 3、概括课文主要内容。

4、本文是以什么样的格式来写的？ 四、讨论

1、张国强同学遇到什么麻烦了？

（他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到寂寞） 2、柯岩老师在信中是怎么回复的？引导边读边作批注

（只有善于发现别人的长处，一点一滴的改变的缺点，彼此知心交心，患难与共，这样就会拥有更多的朋友。）

3、如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言， 畅谈个人见解）

4、交流：在我们的生活中应该怎样对待这些问题？ 五、总结

这节课我们不仅学会了如何拥有更多的朋友，还学会了书信的格式，大家可以尝试着写一封信。 六、作业设置：

看语文园地七口语交际，看了王虹的信之后，写一封回信，帮王虹解决一下她现在出现的问题。发挥自己的主观能动性，有好的建议写出来可以在班上读一读。 板书设计： 尺有所短 寸有所长

作文获奖—朋友疏远（询问）

篇三:《《尺有所短,寸有所长》读后感3篇》

《尺有所短，寸有所长》读后感

我学习《尺有所短，寸有所长》课文后，我知道了：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

生活中也是这样。寒假我开始学骑自行车，我学的很快，学两天就能在大操场上自由骑行了，楼上的一点妹妹也在学，学的像蜗牛，第一天学会了，第二天就忘了。我有些飘飘然了，一天，一点在楼下看见了我，她说：我们一起玩吧！我得意地说：我们去操场比賽骑自行车！一点妹妹听了就默默地走开了。我有些失望，身旁的妈妈告诫我：一点妹妹比你小两岁，你要多教她。第二

天，我在楼下看见了她，我说：我陪你骑车吧！她高兴地答应了。我教她如何骑得平衡、如何骑得又快又好&&很快我们又成了好朋友。周末我们经常一起骑车，一起玩游戏，可开心了。

只有发现别人的长处，改正自己的缺点，才能飞快地进步。让我们记住这句名言：尺有所短，寸有所长。 《尺有所短，寸有所长》读后感

今天的语文课上，我学习了《尺有所短，寸有所长》这篇课文，里面主要讲了张国强同学给柯岩老师写了一封信，信上说他的作文在全国征文比赛中获了奖，可他的好朋友却和他疏远了，他很伤心，就向柯岩老师讨教。柯岩老师告诉他尺有所短，寸有所长的道理，让他明白了不能骄傲。

读了这篇文章，我陷入了沉思，脑海中不由自主地浮现出平时与同学相处的情景。记得那是一节音乐课，老师正在教歌曲《村晚》，并让大家唱谱。那时没多少人唱，声音不大，稀稀拉拉的，我想自己参加过音乐素养培训，正是表现的好机会。于是我扯开大嗓门，咿咿呀呀地唱起来。唱着唱着，前面的女同学突然转过来，对我说了声：你唱走调了！我正沉浸在美妙的歌声中，被这突如其来的声音惊醒了，顿时语塞，好一会儿才缓过神来。为了挽回面子，我突然冒出一句：我钢琴过六级了，你几级啦？要不要我们来比一比啊？你又不是不会唱错。她听了，有些尴尬，脸微微地红了，只轻声地应了句：二级。就扭过头去，之后直到音乐课结束，她和我就再也没有交流了。

读完这篇文章，再对照自已的言行，我感到懊悔，如果用自己的长处去比别人的短处，是不能取得进步的，也许还会失去同学间的友谊。让我们一起记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！只要不断找出自己的短处，发现别人的长处，就能让自己越来越奋发乐观，不断进步！ 《尺有所短，寸有所长》读后感

今天，我们学习了《尺有所短，寸有所长》这篇课文，让我受益匪浅。 本文主要写了张国强小同学的作文在全国获奖了，但是同学们却忽然和他疏远了，他很

伤心很寂寞，便向柯岩老师讨教，柯岩老师利用自已的经历和一些道理来教导国强小同学要先在自已身上找原因。

这篇课文让我想起了自己小时侯，记得那是幼儿园大班的一次故事比赛，我荣获了一等奖，十分开心，可是有一些好朋友却都不理我了，我心想她们肯定都嫉妒我成绩比她们更出色！我回家后告诉了妈妈。妈妈对我说：人外有人，天外有天，回想一下，前几天你是不是对同学爱理不理的？觉得这次比赛肯定比其他的孩子优秀就尾巴翘上天了，孩子，你一定要记住，没有最好，只有更好。听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。

人外有人，天外有天 比自已厉害的人还很多，这句话我永远记在心中。以后，我会更加努力不会骄傲，会向比我优秀的人学习来弥补我的不足，一步一个脚印的踏踏实实地走自已的路。