小班数学活动《图形王国》
锡盟正蓝旗职工幼儿园 格力巴
活动名称：
《图形王国》
活动领域：
数学活动
授课班级：
小班
教材名称：
《幼儿园可操作行学习新方案课程标准版修订——数学操作小班（上）》
活动时长：20分钟
设计意图：
《纲要细则》中指出：\"教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。\" 小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣。设计这个活动，是以运用身体拼摆图形的形
式吸引幼儿注意力，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过欣赏图片、拼图形等来促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力的发展，更有利于激发起幼儿的学习兴趣，促进幼儿大胆的思考和积极的创作欲望。我设计了本节数学活动—《图形王国》。
一、 活动内容：《图形王国》
二、 活动目标：
三、 1.巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。
四、 2.提高幼儿对图形的辨别能力。
五、 3.培养幼儿的观察能力及对数学活动的兴趣，激发幼儿探索的欲望。
六、 活动方法：
以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
四、活动重点、难点：
圆形和正方形.三角形的认识和区分。
五、活动准备：
1.圆形、正方形、三角形图形卡片若干张，幼儿玩的积木。
2.几何图形拼组成的图画毛毛虫、小鱼、小火车、房子等。
3.魔术箱、魔法棒。
4.小鸡、小狗、小猫卡片。
5.幻灯片。
6.六、活动过程：
课前律动：听音乐《我真的很棒》课前热身，《手指操》。
（一）导入活动：
老师：“小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东
西.
（二）用游戏的方式让幼儿认识几种图形，巩固三种图形的特征。
（1）游戏：摸一摸“魔术箱”找图形宝宝。 师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是
什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”
拿出正方形，问：“这是什么啊？” 问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形
的？”（引导幼儿讨论启发幼儿说出）
②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。
③教师总结：魔术箱里有圆形，三角形，、正方形。（边说边指相应的积木）
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？
⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢； 正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
（2）游戏：谁的本领大（边播放幻灯片边变出图片）
（3）①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形组成的图片，请学生找出其中的图形宝宝。
（4）师：“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画（毛毛虫）。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。
（5）②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请学生分别找出各种图形。
（3）游戏：小动物找帽子
请几个小朋友出来从黑板上的图形卡片中找到圆形.正方形.三角形帽子。
师：“魔法棒的本领可真大，它还会变出小动物呢！变！变！变！（“变”出三种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？
幼：小狗，小鸡，小猫
师：它们啊玩的玩的把帽子给丢了，我们的小朋友们能不能帮帮它们找找它们的帽子呀？
幼：好
小狗说：“它的帽子是圆形的”小鸡说:“它的帽子是三角形的”小猫说：“它的帽子是正方形的”。我们的小朋友好棒，都一起帮忙找到了它们的帽子。
（三）涂颜色 “小朋友的本领真大，下面从图片中找出自己认识的图形宝宝给它们穿上新衣服好不好？” （让幼儿大胆想象，在几何图形上找到自己认识的图形涂颜色） 让幼儿巩固对三种图形的认识。
师：“小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称）。
师：“图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？我们也唱着歌回家吧！”
七、活动延伸：
1.让幼儿把图形拼图分类放到区域角中。
2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容