童书推荐

因为从事低段教学，我喜欢带着孩子们一起读绘本。对于我们一年级的孩子来说，绘本无疑是他们可以推开一扇扇精彩世界的大门。在这里他们可以进入小兔子的世界，和妈妈比爱；进入鳄鱼的世界，体验看牙的恐惧；进入花婆婆的世界，学做一件让世界更美丽的事。孩子们尤其对同龄伙伴感兴趣，于是《一年级一班》系列、《大卫，不可以》、《生气汤》等就经过我的推荐成了孩子们的最爱，孩子们更是从主人公身上找到了自己的影子。今天我就来推荐这样一本书——《妈妈你好吗？》

《妈妈你好吗？》是由日本作家后藤龙二和画家武田美穗创作的一部作品，整本书算上环衬和封底仅33页，曾获得日本绘本奖大奖。区别于《活了100万次的猫》《失落的一角》有着深刻的蕴意，也不同于《花婆婆》《彼得兔》有着精致的画风，《妈妈你好吗？》用他的稚拙深深吸引了我。

一、稚拙突出的画风

会被这本绘本吸引，最初就是因为他的画风。封面上一个是水彩画风可爱却抱胸斜眼透露着一股子不服的男孩，一个是蜡笔填充极度不完美儿童涂鸦式的双手叉腰显现出强大气场的妈妈，两者在画风的鲜明对比和剑拔弩张充满火药味的画面让人一下子就被吸引，忍不住想看看这到底讲述了一个什么故事。于是打开书我们发现原来这个卷发红唇踩着小高跟的强势妈妈形象就是从文中“我”的笔下诞生的，是“我”眼中能干利落、雷厉风行到甚至张牙舞爪的妈妈形象。而这个稚拙的涂鸦式画风的人物形象既能与其余水彩画风的背景、人物很好的融合在了一起，又能跳脱出来，成为了这本书在画风上最吸引人眼球的一部分。于是在整本书中，妈妈就以这样的形象屹立在“我”的课桌上，活跃在“我”的房间里，陪伴在“我”的身边。而在封底画家武田美穗用水彩画风向我们展露的妈妈真实

形象，在形成鲜明的对比之余却更加深了我们对之前那个稚拙形象的印象。

二、稚拙的语言

后藤龙二的作品中主张和表现现实中活生生的儿童。《妈妈你好吗？》就是从一个孩子的作文中获得灵感而创作的。因此，整本书中充满了表现儿童情趣和个性特点的语言。虽然努力地向妈妈证明自己已经不会上课聊天不会拽勇介的头发却在辩解中暴露出自己上课睡觉，摸同学头，这样有心的破绽衬出了孩子的懵懂稚嫩；利用妈妈最常用的口头禅“明白了没有”赌气式的反问“妈妈你真的不用担心。明白了没有？”；“我不是猪，是人”“你大概不记得了，我可记着呢” “太过分啦！”“我现在是个穷光蛋”“真气人啊！我一个多星期都没理你”“洗碗券一天只能用一张”这些透露着稚气活泼的语言将一个倔强淘气不服输的男孩形象跃然纸上。

三、稚拙的情感

这本书是以一个四年级男孩的视角从母亲节老师要求给妈妈写一封信展开。因此书中显露的都是孩子对待问题的看法。因为哭得到的一颗蓝色石头、因为跑赢了同伴珍藏起一双破破烂烂的运动鞋，还有一个脖子都断了的还发了霉的长颈鹿玩具，和妈妈一起捡的橡子，一起吃过的冰棍棍子，这些我们眼里可能属于破烂一类的小物品确是文中“我”最珍视的东西；因为妈妈可以雷厉风行地安排生活琐事、能够踩着高跟鞋飞快地去上班就表现出来的崇拜，因为没有钱就只能送一打自制的洗碗券，还规定一天只能用一张的用心。对身边物品的珍视和对妈妈爱的表现让我们看到了独属于孩子的最稚拙也是最真实纯粹的感情。

《妈妈你好吗》就像一面镜子，让孩子们既能看到自己的有趣可爱，又能看到自己的

成长懂事，看到一个同样稚拙的自己。或许这也就是这本绘本的魅力所在。他在虚拟的人物和现实的童年之间搭建起了一座心心相印的桥梁，也在成人读者与童年回忆间，散开了一张天真烂漫的网。《妈妈你好吗》，你值得拥有。