大学生就业创业问题分析及对策探究
高校大学生是就业创业的主力军。据人力资源和社会保障部统计,2016年高校毕业生达到765万,大学生面临的就业创业问题也更加严峻,所以高校就业创业服务和指导工作的重要性和必要性日益彰显。本文立足于河南应用技术职业学院实际情况,利用问卷调查和个例访谈,通过对大学生就业创业问题的现状分析,有针对性地提出一些对策与建议。
标签:大学生;就业创业;问题;对策
在2014年9月夏季达沃斯论坛上,李克强总理提出,要在中国掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”的新态势。之后,在2015年政府工作报告中又提出:“大众创业,万众创新”的国家战略。高校毕业生是就业创业过程中的中坚力量,每年数百万毕业生竞争激烈,就业形势严峻,是整个社会十分关注的热点问题。因此,找到问题的根结之所在并建立有效的解决机制,具有重要的指导意义。
一、大学生就业问题现状
(一)大多数学生得到的个人职业指导较少
当前高校学生职业指导工作基本上由学生处、就业创业指导中心、团委等部门完成,在一定程度上为毕业生提供了就业、择业信息,但职业指导工作运行体系的保障机制不够完善,普遍存在的问题是就业指导组织机构、经费、课程及教师等方面还存在欠缺,从而影响高校毕业生就业指导工作的开展。例如,河南应用技术职业学院对学生就业指导培训、授课等任务是由少数专业教师和多数兼职教师完成的,主要从宏观方面介绍形势与政策、心理健康、社交礼仪、职业道德等通识知识,在对不同专业、不同背景的学生提供个性化指导与服务方面需要改进。此外,学校已将就业指导课程纳入教学计划,但是大班授课较多,给学生素质和能力的培训较少,所以,可以针对个体的特点,制定职业规划方案、提供择业建议、设计简历模板等后备保障。
(二)缺乏职业生涯规划意识
由于一些学校没有意识到职业生涯规划教育课程对大学生的成长具有非常重要的作用,从而导致工作不能有效地进行,造成学生对职业生涯规划概念模糊,因而也不懂怎样进行规划;还有一部分学校没有专门的教师队伍,是由做学生工作的老师和辅导员来指导,他们由于专业程度较低、经验不足,导致对学生指导不到位;即使有些学生对职业生涯规划有所了解,部分人也制定了职业生涯规划方案,但缺乏执行力,难以实施。
(三)学生择业观念单一
虽然大部分学生能认识到就业形势的严峻,但毕业生仍不能全面、客观、理性地分析当前的就业形势和某一工作岗位的发展空间等信息。许多学生在择业过程中,缺乏工作经验和吃苦耐劳的精神,不愿意到基层和边远地区工作,也不愿意到一线岗位工作,过分看重薪资待遇等眼前利益,功利化倾向较严重。例如,河南应用技术职业学院长期以实践教育为主导,强调职业技能的发展,在学生独立思考的训练方面有待强化,所以,部分学生自主创业的能力有待加强。
二、解决大学生就业问题的对策
(一)高校构建科学、合理的就业指导体系
专业教师队伍的建设是就业指导工作开展质量的关键。就业指导教师的工作状态、精神风貌,甚至言行都影响着学生。他们要有吃苦耐劳和无私奉献的精神,具有正确的人生观、价值观。就业指导是多学科、多层次相互交叉的综合性学科,因此,要求指导教师应该完善自己的知识结构,主要包括专业、政策、心理和管理知识,他们必须适应大学生就业体制改革发展的需要,不断加强自身素质修养,增强责任感和服务意识,以饱满的工作热情积极投身就业指导工作,促进大学生就业指导工作与时俱进,迈上新台阶。此外,教育部门和高校应给予就业指导教师足够的重视,帮助他们构建职业发展通道,为他们提供学习与交流的机会,让他们走向职业化、专家化。
(二)应充分重视大学生的职业生涯规划
高校对大学生进行职业生涯规划,让他们适应社会的发展,提升个人竞争力,转变就业观念,对保持学校长期健康发展等方面具有非常重要的意义。国家教育部、财政部、发改委等部门要积极完善大学生职业生涯规划的社会引导体系,优化服务机制,建设更多的职业咨询机构和大学生创业园、创业孵化基地。学校层面应该帮助大学生树立正确的职业生涯规划观念,提高其职业生涯规划能力。学校还应该主动谋求与良好的社会资源的接轨。河南应用技术职业学院已经与郑州航空港经济综合实验区等开发区建立了合作关系,与河南能源化工集团有限公司、洛阳船舶材料研究所、阿克苏诺贝尔化学品有限公司、郑州宇通客车股份有限公司、中国建筑第七工程局有限公司、郑州大学第一附属医院等180多家国内省内大型知名企业签定校企合作协议,建立了稳定的实习实训基地,共同商议培养方案,共同促进学生的职业生涯规划与发展。
(三)提高学生的综合素质,树立正确的择业观
企业与高校应釆取多种形式培养学生的就业素质,让他们具备过硬的专业知识,拥有负责任的工作态度与强烈的事业心,鼓励他们进行自主创业,实现人生价值。同时,提高学生的思想政治素养,帮助其处理好个人愿望与社会需求的关系,眼前利益与长远利益的关系。随着就业市场形势的瞬息万变,河南应用技术职业学院曾经热门的建筑、化工等专业近年来招生骤减,在此,学校应顺应市场需求,调整招生宣传策略,降低毕业生过高的就业期望值,让他们对自身有一个正确、合理的定位。此外,指导教师在对学生进行指导时,应坚持个性化原则,
引导学生建立合理的人生定位,最终实现其人生梦想。
(四)走好“互联网+”新时代的创业之路
互联网是现代社会最广泛、最迅速的传播媒介,是大学生获取创业知识的有效途径,也是推销自己的重要渠道,而“互联网+”是互联网发展的新形态,并且越来越深刻地改变着人们的日常生活方式。大学生利用互联网创业,既有无可比拟和得天独厚的优势,也有广阔的发展前景,是实现“以创业带动就业”的有效手段。政府、企业、高校三者共同合作,鼓励毕业生利用“互联网+”创业,才能更加全面地培养大学生的就业创业意识,推进大学生综合素质全面发展,真正意义上促进大学生充分就业。
三、结语
科学的就业创业指导不仅是确保大学生充分就业的重要教育环节,也是在指导大学生进行职业选择、自主创业时,树立正确的择业观、实现人生价值的主要途径。因此,在高校就业创业指导工作中应构建科学、合理的就业指导体系,加强就业创业指导硬软件建设,提高就业指导人员的专业水平,更好地利用“互联网+”创业平台,从而增强毕业生的就业竞争力,进而实现高校大学生就业创业工作的新突破。
参考文献
[1] 黄景文.大学生创业教育发展现状与对策研究[J].内蒙古师范大学学报,2015(05):31~32.
[2] 肖军.大学生互联网创业的发展现状及对策研究[J].中国大学生就业,2013(20):56~60.
[3] 钟玉泉.大学生创业精神和创业能力培养研究[J].科技进步与对策,2009(15):151~153.
[4] 亓雅茹.高校大学生就业创业问题分析及对策探究[J].淮南职业技术学院学报,2015(06):42~45.
[5] 郭小红.当前大学生职业生涯规划教育探究[J].教育与职业,2011(02):93~94.
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容