小学语文口语交际教学浅谈

【摘 要】现今，口语交际已经成为了学生生活和学习中必备的一种能力，在小学中语言学习是较为重要的一个内容，因此，作为小学语文教师应该抓住这个时机，全面训练学生口语交际能力，让学生的口语交际能够得到有效的提高。 【关键词】小学语文；口语交际；教学浅谈

在小学语文教学中，口语交际常常被人们所忽视，特别是对农村学生来说，大部分农村教师由于本身素质不高，在平时上课的时候大多使用方言进行授课，这就造成学生的语言表达能力较差，出现词不达意的情况，有些农村学生存在自卑的心理，对自己想表达的意思，不敢说甚至表达不出来。因此，提高学生口语交际能力成为了小学语文教师的首要任务，本文就如何加强小学语文口语交际教学质量进行了相应的探讨。

一、培养学生口语交际能力的重要意义

在人们的生活和学习中，都是通过语言来进行交流思想的，口头语是人们交际中最为常见的一种形式，只有具备高听说水平的人才可以适应现代人的生活需求。因此，在小学语文教学中，教师全面培养学生口语交际能力，让学生学会倾听，学会交流，才可以为社会培养高素质的人才。口语也是提高学生书面表达能力的重要基础，让学生能够更好的去读书和写作，口语能帮助学生和教师更好的交流，实现信息传递的过程，只有学生的口语交际能力提高了，才可以极大程度提高教学的质量。

二、小学语文口语交际教学的具体措施 1.分层次制定口语交际训练的要求

在小学语文口语教学中，教师应该针对班级中每个学生的特点，分层次制定相应的口语交际训练要求，从易到难，从简单的词语造句，到复杂的课文复述，通过循序渐进的方法来训练学生的口语交际能力。由于孩子的语言、思维都会随着年龄的变化而产生不同，因此，作为教师应该根据这个发展特点，来有针对性的、分层次的给学生开展小学语文口语交际训练，让学生能够在口语交际训练中不断的提高自身的口语能力，从而达到提高小学语文教学质量的目的。

2.依托课堂教学，强化口语交际能力

课堂是学生学习知识的重要场所，作为教师在课堂上就应该设计一些口语交际的实践活动，从而在课堂上强化学生的口语交际能力。并且由于农村孩子本身就存在自卑心理，不愿意、也不主动表达自己的内心想法，作为教师就应该利用课堂来引导学生训练口语交际能力。例如，教师可以让学生复述课文，把自己所理解的内容运用复述的形式表达出来，在复述的时候要求学生表达准确、复述的速度要适中，这样做不但可以训练学生的口语表达能力，还可以提高他们对文中词汇和语句的理解能力。当学生复述完文中内容之后，教师可以让学生之间互相进行点评，说出好的地方，和不好的地方，最后由教师做最后的评价，这样做不但可以激发学生学习的积极性，还可以开发学生的思维能力。

3.在家庭生活中实践交际本领

对于小学生来说，在他们迈进校园之前，父母是他们的第一任老师，而且学生在家庭中的生活时间也是最长，和父母交流也是最无拘无束的，这样就可以在一定程度上训练学生的口语交际能力。[3]所以，把口语交际训练延伸到家庭当中，是非常必要的一个过程，作为小学语文口语教师，应该提醒家长重视孩子的口语表达能力，在孩子表达自己的想法的时候，家长要给予及时的鼓励，对孩子表达不正确的时候，要及时纠正孩子的口语毛病。此外，教师还可以布置一些家庭作业，让学生带回家去做，例如让学生把自己一天的见闻讲给父母听，或者把自己课堂所学的课文，回家讲给父母听，只要是学生在学习当中，遇到的好玩的都可以告诉父母，可以让学生录下来或者让父母听完写上评语让学生带回班级，每周教师可在班级里对学生的成果进行评比，对于表现好的要给予相应的奖励，对于表现较差的要鼓励他们再接再厉。通过这样的方式，不但可以激发学生学习口语的兴趣，还可以在不知不觉中锻炼学生的口语交际能力。

4.建立系统、科学、有效的评价机制

在对学生口语交际能力进行评价的时候，教师应结合学生的参与情况和学习态度来进行综合的评价，并且评价应该在具体的交际情境中进行，教师要给学生分配实际的交际任务，在学生完成任务后进行评价，这样才可以在一定程度上反映学生真实的交际能力。作为小学语文口语教师，特别是针对农村孩子的时候，应该进行随堂

评价的形式，评价应多以鼓励为准，这样才可以提高农村孩子的自信心，让他们勇于表达自己的内心想法，做到表达自如，条理清晰，在学生进行口语表达的时候，教师也可以及时发现学生表达时出现的口语错误，从而在课堂上及时的评价并纠正。 三、总结

综上所述，在小学语文口语交际教学中，作为教师应该根据每一个学生的实际情况，制定相应的教学方法，并创设适合学生训练口语交际能力的情境，让每一个学生都参与到口语交际训练当中来，激发学生学习的积极性，在小学语文口语交际的课堂上引导学生学习到更多的口语交际技巧，从而为他们今后的学习和生活中奠定良好的基础。 参考文献：

[1]王亭.注重口语交际,发展学生语言——浅谈口语交际教学的有效策略[j]. 读与写(教育教学刊), 2010(01)

[2]杨相品.透析小学语文口语交际教学[j]. 吉林教育, 2009(20)

[3]覃楚光.小学语文教学中如何培养学生的口语交际能力[j]. 才智, 2009(21)

[4]黄金泉.培养和提高学生口语交际能力的有效策略[j]. 黑龙江教育(小学版), 2005(z2)

[5]白玉.小学语文教学中如何培养学生的口语表达能力[j]. 学周刊, 2011(32)