经典诵读活动实施方案

一、 活动宗旨：

本次活动旨在通过广泛诵读中华经典，彰显中华语言与文化的魅力。在孩子们心灵纯净空廓的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，培养他们优雅的举止和谈吐，提升他们的人文素养。为学生们形成高尚的人格奠定基础。

二、 活动主题：

“诵读经典诗文，提升人文素养”。 三、 活动目标：

1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2、具体目标：

①培养学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。 ④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、活动口号：、

1、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 2、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。 五、活动安排和措施

每天利用晨读10分钟、课间以及语文课时间，组织学生诵读，学生全员参与。鼓励学生充分利用闲暇时间，寻找机会多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

1、每日晨读10分钟诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。

2、充分利用语文课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

3、利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、设立经典诵读评价卡。使经典诵读持久、有效地进行。 5、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级 “诵读能手”、“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。

6、开展一次经典诵读主题活动。

7、指导学生制作扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

六、活动领导小组: 组 长：张明灏 副组长： 田社峰

成员： 苏华玲、侯彩虹、苏小成、 左 静、王亮亮、 方吉泰、戴丽霞、李 钊、 韩明辉

（语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。）

七、活动时间：

2010年3 月15日——2010年7月15日 八、活动评价形式：

采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。可采取“每周评价”、“每月评价”、“每学期评价”、“弹性评价”等多种方式。

1、每周评价：评价的时间是星期一早上。语文老师只需要用一两分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由诵读班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让

他利用下课时间继续诵读，也可鼓励组内同学帮助、监督不愿读的同学诵读，组与组之间可以竞赛，形成竞争局面。

2、每月评价：每月最后一周利用诵读课时间开展诵读展示，评选评选班级 “诵读能手”、“每月一星”。

3、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。

4、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。 九、诵读内容：（见附页）