人教版小学六年级上学期语文文言文阅读理解知识点专项练习

人教版小学六年级上学期语文文言文阅读理解知识点专项练习

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读短文，完成练习。

师旷论学

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”……师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛③之明。炳烛之明，熟与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”

——（出自《说苑》，有删减）

注释：①[晋平公]春秋时晋国的国君。②[问于师旷]对师旷提问。师旷，晋国大夫，博学多才。③[炳烛]点亮蜡烛（或火把）。④[孰与]比……怎么样。⑤[昧行]在黑暗中走路。

［1］仔细读文中划“﹏﹏﹏”的语句，完成下列问题。

（1）炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是：__________________ （2）由此，可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是（_____） A．不赞成，觉得他年纪太大了。 B．赞成，觉得学比不学好。

［2］文中师旷连用三个比喻，把_______比作________，把_______比作_______，把老而好学比作炳烛之明，意在说明__________________

2. 阅读下文，完成下题。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” ［1］解释加点的词语。

（1）反归取之（________）（2）至之市（________） ［2］用现代汉语翻译画线句。

宁信度，无自信也。_______________________________________

［3］“郑人买履”由于《_____________》一书。同样出自这本书的成语还有________________。

3. 课外阅读。

蝴蝶泉 （明）徐霞客

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山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

注释：①东向：向东。②漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。③可鉴：可以当镜子照。④方丈：一丈见方，也就是平方丈。⑤沼：水池。⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。⑦焕然：光彩夺目的样子。⑧乃已：才停歇。

徐霞客游记序（节选）

（清）杨名时

霞客之游也，升降于危崖绝壑，搜索于蛇龙窟宅。亘古人迹未到之区，不惜捐躯命，多方竭虑以赴之，期于必造其域，必穷其奥而后止。学者之于道也，若覃（tán）思鼓勇，亦如霞客之于山水，则亦何深之不穷，何远之不届？”

注释：①覃思：深思。②何深之不穷，何远之不届：意思是什么样艰深的学问都能穷究，什么样高远的境界都能达到。届：达到。

［1］将《蝴蝶泉》中写花的句子画上“____”，写蝴蝶的句子画上“﹏﹏”。 ［2］对下面句子的意思理解正确的是（ ）

A.“下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。”意思是上面有泉水，从西面冲刷着树干而流出来，清得可以用来照镜子。

B.“又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”意思是又有成千上万的真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一串的直到泉水的水面上，各种颜色光彩过目，很好看。

［3］选段二中体现徐霞客游历时遇到各种常人见所未见、闻所未闻的危险，却不畏艰辛、献身科学、奋勇攀登，把这个句子画上“____”。 ［4］读两个选段，下列说法不正确的是（ ） A.选段一蝴蝶泉中没有真蝴蝶。

B.选段二中体现徐霞客坚忍不拔、追根溯源的科学探索精神。

C.选段二中以徐霞客的探险比喻“学者之于道”，意思是说学者做学问应该像徐霞客探险一样。

4. 阅读文章，完成练习。

拔树凿井

伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。

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（注释）①伊犁：在今新疆。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：如果。

［1］根据对文章内容的理解，你认为下面选项正确的一项是（ ） A.伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水 B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来 C.佐领聪明智慧，带着人们在沙漠中挖出了水井。 ［2］结合注释，写出下面句子的意思。

苟其下无水，树安得活？___________________

5. 文言文理解。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ［1］下列加点字解释有误的一项是（ ） A.是吾剑之所从坠（这）

B.从其所契者入水求之（代词，代指剑） C.不亦惑乎（糊涂） D.求剑若此（像）

［2］翻译下面的句子。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。 ________________________

［3］这个寓言讽刺了怎样的人？你明白了什么道理？ _______________________________________

6. 阅读下列文言文，回答题后问题。

邻人卖犬

艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之①？”邻人曰：“鬻诸②屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌③屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。” 艾子曰：“善！”

注释：①安之：即“之安”，到哪去。之，到。②诸：相当于“之于”。③乌：为什么。 ［1］解释

①西______________②斥______________③启______________ ④啮______________⑤是以_______________⑥善______________ ［2］翻译下列句子。

①子担犬安之？_______________________________ ②鬻诸屠。____________________________________

［3］“鬻诸屠”与“乌屠”中的“屠”词性及含义均不同。前者的词性是：______，解释为_______；后者的词性是_______，解释为_______。 ［4］主人要把犬卖掉，其原因是（用原句回答）

________________________________________________

7. 阅读理解。

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螳螂捕蝉①

吴王欲伐荆②，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹⑤，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑥。吴王曰：“子⑦来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑧，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑨欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲⑩得其前利⑪，而不顾其后之有患也。”

吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（注释）①蝉：知了。②荆：楚国。③舍人：国王的侍从官：④少孺子：年轻人。⑤怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。⑥旦：早晨。⑦子：你。⑧委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。⑨延颈：伸长头颈。⑩务欲：一心想要。⑩前利：眼前的利益。

［1］联系上下文，写出下列字词的意思。

谏：_____________ 三旦：_____________ 善哉：_____________ ［2］说说下列句子的意思。

（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？” _____________________________

（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 _____________________________

［3］根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。 人→_____________→_____________→蝉

［4］关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项是（ ）

A.亡羊补牢，为时未晚 B.鹬蚌相争，渔翁得利 C.画蛇添足，多此一举 D.万事俱备，只欠东风

［5］文中“少孺子”的观点是什么？他是怎样说明自己观点的？ __________________________________________________

8. 阅读理解。

宋濂嗜学

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借①于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是②人多以书假余。余因得遍观群书。 （ 注释：① 假借：同义复合词，假就是“借”。 ②以是：因此 ） ［1］解释带点字的意思。

余幼时即嗜学：_______________________________ 弗之怠: ______________________________________ 走送之：_______________________________ ［2］试着翻译词句。

手自笔录：_________________________________________ 以是人多以书假余：_________________________________ ［3］读了短文，你觉得可以向宋濂学习哪些品质？ __________________________________________

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9. 阅读文言文，回答问题。

不鞭书生

王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。

（注释）①系：抓。②致：达到。 ［1］解释下列划线的词。

①世乱 ________ ②云________ ③鞭乎________ ②释之________

［2］以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（ ）

A.惊弓之鸟 B.君子何之 C.置之度外 D.久而久之 ［3］用现代汉语翻译文中画线句子。 ___________________________

［4］这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？ _______________________________________

10. 阅读理解。

父子性刚

有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰:“汝姑持肉回陪客，待我与他对立在此!”

————冯梦龙《广笑府》

（译文）有父子俩，性格刚烈，不肯让人。一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。儿子提着肉回家，将要出城门，正巧一个人迎面走来，两人不肯相让，横眉竖眼，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人饮酒，让我跟他在这里对站着！” ［1］解释下列加点字的意思。

遣子入城市肉（________）（________） 谓子曰（_______________________） 值一人对面而来（__________） ［2］用现代汉语翻译下面句子。 有父子俱性刚不肯让人者。 ______________________

汝姑持肉回陪客饮，待我与他对立在此!

_______________________________________ ［3］这则故事告诉我们一个做人的什么道理? _______________________________________

11. 阅读文言文，完成练习。

鲍子难客

齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智

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力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！” ［1］解释：

①和 （________）②亦（________） ③并（_______）④类（_______） ［2］翻译：

①天之于民厚矣：_______________________ ②不如君言：________________________

③徒以小大智力而相制：______________________________

［3］题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 ___________________

12. 阅读文言文，完成练习。

金钩桂饵

鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶。其持竿处位则是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。” ［1］解释下列字义：

①好（______）②饵（ěr）（________）③是（_______） ［2］翻译句子：

（1）鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩；_______________________ （2）钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。 __________________________ ［3］本文的寓意是什么？ __________________________

13. 阅读文言文，回答问题。

两小儿辩日

①孔子东游，见两小儿辩日，问其故。

②一儿曰：“我以日始出时去人近 ， 而日中时远也。” ③一儿以日初出远，而日中时近也。

④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ［1］作者相传是________时期的列子。 ［2］用现代汉语解释文中画线的句子。 我以日始出时去人近。

_______________________________________

［3］下列对文章主旨理解有误的一项是（ ） A.看问题的角度不同，结论也会不同。 B.宇宙无限，知识无穷，学无止境。 C.要善于观察，独立思考，追求真理。 D.批评了孔子一类的学术权威的无知。

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14. 阅读短文，完成练习。

伯牙鼓琴

伯牙善鼓琴，锺子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］解释文中加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴 善：__________ （2）善哉善哉乎鼓琴 善哉：_________________

（3）少选之间而志在流水 少选：_____________ 志：______________ ［2］请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）汤汤乎若流水

译文：_______________________________________ （2）巍巍乎若太山

译文：__________________________________ （3）以为世无足复为鼓琴者。

译文：________________________________ ［3］画出这个句子的朗读节奏。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［4］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 _________________________________________

15. 阅读短文。

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 ［1］解释下列句子中加点的字。

（1）未穷青之技 ___________ （2）自谓尽之 ___________ （3）秦青弗止 __________ （4）薛谭乃谢求反 ___________ ［2］翻译句子。

（1）秦青弗止，饯行于郊衢。 ______________________________ （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 _____________________________ ［3］这个故事给你以怎样的启示？ _________________________

［4］薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ ______________________________________

16. 阅读与思考。

管宁与华歆，俱为汉末人。初二人共园中锄菜，见地有片金。管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，华废书出观。宁割席分坐，曰：“尔非吾友

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也。”

（注释）①轩冕：指车子。②宁割席分坐：后人以“管宁割席”喻朋友断交。

［1］解释下列句中加点的词。

窃见管神色 （______） 尔非吾友也 （______） ［2］翻译文中画横线的句子。

管挥锄，视而不见，与瓦石无异。________________________

［3］管宁为什么要和华歆断交呢？请结合文章内容谈谈你的看法。 __________________________________________________

17. 阅读古文，完成练习。

怕后生笑

欧公①晚年，尝自窜定②平生所为文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔③，却怕后生笑。”

（选自《宋人轶事汇编》上海古籍出版社）

（注释）①欧公：指欧阳修。②窜定：刪正、改定。③嗔：怒，生气。 ［1］“晚年”的意思是（ ）

A.傍晚的时候 B.年末的时候 C.年老的时候

［2］本文写欧阳修晚年做的事是_____________________________。

［3］“自苦如此”的意思是________________。欧阳修“自苦如此”的原因是_____________________。

［4］读了这个故事，你觉得欧阳修是一个怎样的人呢？ _________________________________

18. 阅读短文，回答问题。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ［1］解释下列加点字的意思。

好书画__________ 一日曝书画__________ 古人云__________ ［2］用现代汉语写出下列句子的意思。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 _________________________________________ ［3］文章最后引用古文的作用是什么？

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