六年级上册校内知识周周练
第八单元复习
一、基础训练。（42 分）
1. 看拼音，写词语。（16 分）
tóu zhì （ sǎ xià （
） ）
zhèng zhòng （
）
chú fáng （
líng lì （
） ）
zhān mào （
）
shù fù （
）
luàn cuàn （
）
cuò zōng （
）
zhòu rán （
）
píng zǎo （
）
dàng yàng （
）
huǒ yàn （
shòu xuē （
）
shùn jiān （
）
níng shì （
）
）
2.形近字组词。（6 分）
胯（
） 锦（ ） 陡（ ）
跨（ ） 绵（ ） 徙（ ）
3.文学常识填空。（10 分） （1）鲁迅， 改
人，曾用名周樟寿，后改名为
，曾字豫山，后
。“鲁迅”是他 1918 年发表《 》时所用的笔名，也是他
运动的
影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、民主战士， 重要参与者，中国现代文学的奠基人。
（2）臧克家，著名诗人，山东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名 、何嘉。
的学生、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员。曾任《诗刊》主编，第一部 诗 集是 《 《
》。
》， 著 有讽 刺诗 集 《
》， 文艺 论文 集
4.改正句子中的错别字。（5 分）
（1）那猹却将身一钮，反从他的胯下逃走了。（ ）
（2）我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下辟谷。（ （3）边缘都参差如夏云头，骧着日光，发出水银色焰。（
）
）
（4）想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱妩了， 泪珠就一滴一滴地掉下来。（
）
）
（5）可是到了后来，碰了几次璧，把鼻子碰扁了。（ 4. 把下列句子连成一段话。（5 分） ①纷纷扬扬的雪花从半空中慢慢飘落下来。 ②黄昏时分，风渐渐停了，下起了鹅毛般的大雪。 ③到了中午的时候，刮起了凛冽的寒风。 ④晴朗的清晨忽的布满了乌蒙蒙的厚厚的云层。 ⑤寒风就这样呼呼地刮了整整一个下午。答：
二、课内阅读。（32 分）
1.阅读《少年闰土》节选部分，回答问题。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供像，供品很多， 祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日， 母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去， 所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 （1）第一段将 顺序，写了（ （
描写和 描写相结合。其中写自然环境是按照 ）、（
）、（
）、（
）四种景物，（
的
）、（ ）、
）三种颜色。这样写能够使画面更生动形象，具体真实。（10 分）
（2）从上文哪一句话可以看出“我”急切地想要见到闰土？（2 分） 答: __
（3）用横线在文中划出描写闰土外貌的句子，并回答问题。（6 分） “紫色的圆脸”说明闰土 了少年闰土的
，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出
描写可以看出,少年闰土是一个身
，从这些对人物的
体 健 康 、 活 泼 可 爱 的 孩 子 。 2. 阅读《好的故事》，回答下列问题。
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。我在朦胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦， 而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光， 并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融
和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗， 塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面， 有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
我就要凝视他们……
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
一九二五年二月二十四日
1.文章中写了哪些“好的故事”？结合全文，说明“好的故事”的含义。（4 分） 答:_ __ __ __
_ _ _
2.文章开头描写了“昏沉的夜”，结尾又写到“昏暗的灯光”，请结合文章相关内容简要分析它们的作用。（6 分） 答:_ __
_ _
__ __
3. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（
_ _
）。(4 分)
A.第一段写灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响，烟雾弥漫，表现了空气的窒息昏沉、令人厌恶，是对当时社会现实的影射。
B.第五段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇, 以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”。 C.这篇小说以梦幻的形式，描写了一个没有“故事”的“好的故事”，寄寓了作者深邃的思想和执著的追求。 D.全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗。
三、课外阅读。（26 分）
1.阅读下面这篇文言文，回答问题。
或告文昌右丞周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食， 谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之， 令囚入中，何事不承?”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”兴惶恐，叩头伏罪。 （1）解释加点的词。（4 分）
俊臣与兴方推事对食（ ．当为何法（ ．
）
）
囚多不承．（ 因起谓兴曰（ ．
）
）
（2）解释下列句中的“之”字。（2 分）
太后命来俊臣鞫之．（ 以炭四周炙之．（
（3）翻译下列句子。（6 分）
①兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承?”
）
）
②因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”
（4）来俊臣请周兴入瓮，是采用了_ 2.阅读下面这首诗歌，回答问题。
次北固山下
[唐]王湾
_的方法。（3 分）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？（2 分） 答：
（2）请写出“海日生残夜，江春入旧年”这句诗的大意，并进行赏析。（ 6 分） 答:_ __ __ __
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（3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3 分） 答:_ __ __
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