小班教案《长和短》(总2页)
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小班教案《长和短》
小班教案《长和短》
一、活动目标
1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 2、乐意参加操作活动。 二、活动准备
1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。 2、放大的幼儿操作材料图片两张。 三、活动过程 1、比较长和短。
——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长哪根短语言表达：长长的绳、短短的绳。
——请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。 ——出示长短不一的`两支粉笔：这两支粉笔哪根长哪根短语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔
——请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。 2、谁的鼻子长?
——教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长”
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——根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。 ——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长” 3、长颈鹿找东西。
——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的 ——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。 ——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。 4、评价
——谁的画面最整洁。 四、活动结束 1、评价 2、总结
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