幼儿任性形成的原因和对策

任性是幼儿普遍存在的问题。假如我们放任幼儿的任性，将会阻碍他们的人际交往。幼儿任性还会阻碍成人、同伴对他们的评判，并由此阻碍他们自我意识的进展。

任性的小孩通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气。假如这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性品质。同时，经常性的情绪失控，会对小孩的健康产生的不利阻碍。

任性形成的缘故和计策

1、家长的教养方式不当。

小孩任性时家长的态度如何，家长是否注意小孩日常行为规范的养成等等，这是关系到小孩是否任性的重要缘故。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，许多小孩成为家庭的中心，小孩想如何着就如何着，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长对小孩在知识方面要求严格，而在个性品质、行为适应、社会适应性等方面没有要求，小孩想干什么就干什么。如此的教养方式必定会造成幼儿的消极制造性行为。

2、同伴交往机会缺乏。

随着人们居住条件的改善，显现了许多“高楼儿童”，这些小孩专门少有机会与其他小孩一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代。由于亲子交往常常炒是一种平等的交往，因此往往是成人造就小孩。在这种不平等的交往情形里，如不是有意识地对小孩进行教育培养，小孩就会缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。

了解了小孩任性的缘故，我们就能够运用以下方法来进行教育：

1、明确要求，预防在先。

家长平常对幼儿的行为要有明确的要求，如制定一些简单、明确的规则。规则一旦制定，就要坚决执行，以此来规范小孩的行为，如待人接物的礼貌要求，作息时刻的安排等。这些规则能够使小孩明白自己的行为并不是为所欲为的，而应该受到一定的约束。

2、家长教育小孩的要求、观点应保持一致。

专门在小孩任性时，家长应统一要求。假如一个严，一个宠，那么小孩的任性会越演越烈，专门难得到改正。

3、采纳“负强化”的方法。

关于小孩的任性，家长能够用“负强化”的方法，即以不予理会的方法来对待小孩的任性。例如，小孩吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不说明、不争吵的方法，让小孩感到父母并不在意他的这些行为。

当小孩闹够了，从地上爬起来时，父母能够说：“我们明白你不快乐，但你现在不闹了，真是一个好小孩。”并表示出快乐、中意和关怀，跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对。这种“负强化”的方法往往比较有效。