[时限:60分钟 满分:100分]
班级 姓名 学号 成绩
温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现
在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
第一部分：积累运用(46分)
1.看拼音,写汉字。(10 分)
cōng míng yǎn zòu chì bǎng hū xī wēn róu
2.给加点字选择正确的读音,画“√”。 (4分)
秋天，枣（zǎo zhǎo）树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆．．．．动，如同无数颗飘香的玛瑙晃(huǎng huàng)来晃去，看着就让人眼馋 ．3、查字典。（5分）
用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“漫”在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）种解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）种解释。“漫无目的”的“漫”应选第（ ）种解释。 4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。（4分）
A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。 (1)大家选举小红当班长。（ ） ．(2)请你举个例子说明。（ ） ．
(3)我的一举一动老师都看在眼里。（ ） ．(4)长城是举世闻名的建筑。（ ） ．
5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。（4分）
例:晴—(睛)(眼睛)
淙—( )（ ） 斑—( )（ ） 蹑—( )（ ） 猜—( )（ ） 6.选择恰当的关联词填空。 （6分）
因为……所以…… 不仅……而且…… 如果……就…… 只有……才……
(1)（ ）蜜蜂有辨认方向的能力, （ ）无论飞到哪里,都可以回到原处。
(2)（ ）我们每人多栽一棵树,大地（ ）会多增添一片绿色。 (3)小明是个好学生,他（ ）学习成绩优秀, （ ）体育也很好。 7.按要求写句子。 （8分）
（1）我的作业差不多写完了。(修改病句) （2）小家伙摔得还挺重。(仿写句子)
他跑得 。 得 。
（3）请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。 树林里有鸟。
的树林里有 在 的鸟。 （4）补充诗句。
乱入池中看不见， 8.课文回顾。 （7分）
1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、 、 、 ,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、 、 、 、 。 2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候 、什么时候 、什么时候 。
3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先 ,接着 ,再 ,最后 。
第二部分：阅读理解(34分)[
9.课内阅读。
阅读《大自然的声音》片段，回答问题。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）把选文内容补充完整。（ 4分）
（2）选文介绍的是大自然________的声音。（2分）
（3）选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。（4分）
（4）选文的中心句是：______________________________。(2分) （5）想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。（4分） 汪汪汪: 喔喔喔: 呱呱呱: 喵喵喵:
（6）仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。（3分）
10.课外阅读。
大自然的风
大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻抚着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得慢,有时流动得快罢了。
风对我们人类做出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于蒸汽机的发明,帆船的地位逐渐下降。但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。人是大自然的主人,我们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
(1)联系短文说说下列词的意思。（4分）
千奇百怪: (2)短文的第2自然段写 。（2分） (3)根据短文内容,以下语句描述得不正确的一项是（ ）。（4分） A.风的作用很大,但是危害也不小
B.古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。
C.随着科技的发展,帆船已经落伍了,我们不需要研究帆船了 D.只要空气流动,就会产生风 (4)文章主要写的是（ ）。（5分） A.风是变化无常的 B.风是怎样形成的
C.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害 D.风是大自然的现象 E.风的形成及风与人类的关系
变化无常:
第三部分：习作表达(20分)
11.按要求完成习作。
相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。
要求:自拟题目,300字左右。
1.聪明 演奏 翅膀 2. z．ǎo huàng 3.M màn 1.5.4 4.(1)C (2)A (3)D 呼吸 温柔 (4)B
第七单元答案
5.示例:综 综合 班 班长 摄 摄影 清 清楚
6.(1)因为……所以…… (2)如果……就…… (3)不仅……而且…… 7.(1)我的作业写完了。
(2)示例:像兔子一样快 乐乐高兴 手舞足蹈 (3)示例:茂密 一群 飞来飞去
8.(1)小溪 河流 大海 淙淙 潺潺 哗啦啦 (2)唱歌 最快活 最危险
(3)爬上老树杈 摇晃枝丫 把红枣归在一起,扎在背上 驮着红枣跑走 9.(1)树叶 声音 季节 音乐 (2)风
（3）微风 狂风
（4）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 （5）小狗 大公鸡 青蛙 小猫
(6)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法,让森林活起来,使人联想到狂风的声音。
10.(1)千奇百怪:形容事物奇异而多样,文中用来形容大自然。 变化无常:变化多端,没有规律,文中用来形容风。 (2)风是变化无常的 (3)C (4)C
11.提示:首先,仔细观察一种动物或植物,发现它的外形特点的同时,更要发现它内在的品质,或者让你产生的想法,如小草的品质坚韧不拔,小狗十分忠诚等。确定好写哪种动植物后,给文章起个恰当的题目,整篇文章要围绕题目展开来写。注意详略得当,写出自己得到的启发。
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