怎样概括文章的主要内容

张晓蕾

1、 2、 3、

导入：提高概括能力十分重要

简单说明概括文章的主要内容就等于文章写了什么。 真题演练（一）

（1）一顿午餐：我和婶婶共进一顿午餐，婶婶教会了我说“不”。

（2）夏日原野上的追赶：一个炎热的夏日我因饥渴难耐偷拿人家西瓜，而被一个看瓜老人追赶，终被追上的故事。 或者一个炎热的夏日，一个看瓜老人在原野上永不放弃追赶因饥渴难耐偷拿西瓜的我的故事。 （3）总结方法：题目扩展法

题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。 《散步》：我们一家人在南方初春的田野里散步。 《社戏》：“我”与小伙伴们到赵庄看社戏的经过。 4、真题演练（二）

（1）“信任”试验：在一节心理课上，周严教授让学生做了一个“信任”试验，教育学生应作一个信任别人和值得别人信任的人。

（2）总结方法：综合归纳法（要素串连法）

记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容 即：人 在什么情况下做了什么事 结果怎样 5、

真题演练（三）

水葫芦的危害严重；水葫芦难以铲除；在我国福建泛滥成灾 水葫芦称为绿色污染人们始料不及

水葫芦之灾讲的是：水葫芦已成灾，危害很严重。

（2）从麦莎到台风：第一段： 台风的危害；第二至四段：台风形成的原因；第五段 ： 台风的特点

第六至九段： 台风有利于人类和环境；第十段： 避免台风的危害还需要长期的探索

和实践。

从麦莎到台风：围绕台风这一说明对象，介绍了台风的形成、台风的特点及危害以及台风对人类及环境的益处。

（3）总结方法：段落大意串连法（适用于说明文、议论文）

把各段的段落大意串连起来，经过适当的增加和删减，组成几句连贯、通顺的话，这几句连贯通顺的话便是课文的主要内容。这种方法也叫“段落大意合并法”，这是概括课文内容最基本、最常用也是最管用的方法。因为一篇文章是一个整体，它是由一个个段落组成的。抓住了每个段落的主要意思，也就等于抓住了整篇文章的整体意思了，所以只要把各个段落的大致意思串连在一起，课文的主要内容也就概括出来了。 6、

抓重点词句法

有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

知识归纳（1）叙事为主的文章：叙述事情的经过 （2）写人为主的文章：人物做了什么

（3）写景状物的文章：从几个方面描写事物的特点

概括文章主要内容的原则：1、内容完整。

2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。

3、在概括写人记事的文章中，弄清“主 人公或主要人物是谁”十分必要。

(1)水葫芦之灾: 水葫芦的名称、产地、外表 ； 水葫芦生命力旺盛 ； 名声狼藉；