教学目标：
1、能用饱满的情绪，哼唱钢琴独奏曲《阿坝夜会》。
2、能积极参与学跳藏族基本舞步的活动，并能随着乐曲的节奏进行舞蹈。
3、初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，对藏族文化产生浓厚的兴趣。
教学重点：
学会欣赏乐曲《阿坝夜会》。
教学难点：
体会音乐主题，并用藏族基本舞步参与表演。
教学过程：
一、走进西藏：
1、导语：同学们，扎西得勒！谁知道这是哪个少数民族的语言吗？
师：对，藏族。“扎西得勒”的意思是吉祥如意。西藏是个神奇而美丽的地方。你对西藏有多少了解呢？（学生畅所欲言）
2、播放课件，配音乐，概括介绍藏族相关文化：地理位置、风景、服饰礼仪、特产、歌舞等。
二、藏族舞蹈：
1、老师范跳。
师：藏族人民能歌善舞，今天老师给同学们表演两段舞蹈，请你们看看这两段舞蹈各有什么特点？（教师表演“踢踏”与“弦子”。）
2、引导学生总结：踢踏——欢快，弦子——优美。
3、学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步。教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳。
4、听赏乐曲《阿坝夜会》，体会藏族人民的欢乐、幸福。
5、再次听赏乐曲《阿坝夜会》，感受音乐情绪，了解音乐主题。
6、熟悉乐曲旋律，体会乐曲的情绪变化。
7、师：这样一段欢快、动听的乐曲，应该怎样配上藏族舞步呢？说说哪段适合跳踢踏，哪段适合弦子？为什么？
8、学生跟音乐表演藏族舞步，进一步感受乐曲的旋律，用舞蹈表现乐曲的情绪。
三、哼唱《阿坝夜会》：
1、听老师钢琴演奏，张嘴不出声音的跟唱。
师：刚才同学们用优美的舞蹈表达了藏族人民的热情好客，下面让我们来学一学这首乐曲吧！首先，让我们听着音乐，不出声音的跟唱。
2、小声、有表情的跟钢琴唱。
3、学生跟唱旋律，感受并表现出乐曲的情绪变化。
4、跟钢琴完整的哼唱乐曲的第一声部。
5、情绪饱满，声音富有弹性地哼唱整首乐曲。
四、小结：
本课时主要是要让学生通过欣赏《阿坝夜会》，感受藏族音乐欢快热情与高亢嘹亮的特点；学习藏族的舞蹈基本动作，体验藏族音乐，感受藏族人民能歌善舞的文化特点。
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