小班音乐《我的好妈妈》教案

小班音乐《我的好妈妈》教案1 活动名称：《我的好妈妈》 活动目标：

〔情感目标〕感受歌曲美丽的旋律与浓烈的喜爱母亲的情感。 〔学问目标〕学习用连贯，柔软的声音演唱，表达内心情感。——重点

〔力量目标〕依据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。——难点

活动预备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。 活动过程：

一，导入，播放歌曲《春晓》〔播放至一半〕，请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？

师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？

师：让我们来听听他猜得对不对。〔待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错〕

师：这样唱着读唐诗好不好听？

二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。

师：今日我们就来学习这种把儿唱歌出来的本事，看看我们要学唱哪首儿歌?

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三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师：哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌

〔录音共播放三遍，第一遍请幼儿认真倾听，其次遍老师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。〕

师：这样唱读儿歌好不好听？〔看状况，若幼儿把握的不好可以在跟唱一遍音乐，若学唱的顺当，可以直接进入下一环节——创编动作。〕

四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，老师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿仿照。 五，嬉戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。

六，商量主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。

七，结束语：今日我们学习了一项新的本事：唱儿歌。今日妈妈下班回到家，我们就把这首唱歌给妈妈听好不好！

活动延长：为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。 效果预报：能够主动参加音乐创编活动，但互相仿照状况会比较多。

对音乐跟唱会比较困难。 小班音乐《我的好妈妈》教案2 活动设计背景

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理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。 活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。 3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点、难点

能够唱歌歌曲《我的好妈妈》 活动预备 茶杯一只 活动过程

一、复习律动：听音乐节律，做动作。 二、学习歌曲：我的好妈妈。 1、介绍歌曲名称。

老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。 2、老师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么? 他为妈妈做什么事? 4、按歌曲节奏学念歌词。 5、幼儿学习歌曲3-4遍。

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每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。 提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。 三、音乐嬉戏：找小猫。 教学反思

《我的好妈妈》是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达力量，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践力量及情感三个方面都得到了进展。但少部分幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够强烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。 小班音乐《我的好妈妈》教案3 教学内容： 儿歌《我的好妈妈》 教学目标：

1、通过观赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让同学感受爱。

2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让同学

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体验爱。

3、通过表演让同学懂得如何奉献爱。 教学重、难点：

1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。 2、即兴填词及创编表演动作。 教学预备： 《我的好妈妈》课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学 上课，师生问好！ 二、观赏歌曲，感受爱

1、观赏歌曲《世上只有妈妈好》

出示课件，第一遍观赏，其次遍会唱的同学可一起唱。 问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?

(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)

2、同学讲妈妈爱自己的故事。〔2至3人〕

小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈细心呵护！妈妈为我们的成长付出了许多许多，我们能不爱自己的妈妈吗？

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三、歌曲教学，体验爱

1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的'妈妈。 2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？ 〔让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你〕 3、说的真好，让我们抓紧学学这位小伴侣吧！〔出示歌词〕上节课上，我们一起学习了歌词，如今大家一起在来读一遍。 我的好妈妈

我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！

4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈肯定会很兴奋的。 5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小伴侣“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？ 将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈兴奋，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！〔唱儿歌《我的好妈妈》〕 四、表演歌曲，奉献爱

1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表

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示对妈妈的爱呀？如今同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。〔同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好〕

2、同学自己创编动作表演。〔自由发挥〕

3、同学们表演的很棒哦，老师也想参与可以吗？哪位同学情愿和老师协作。〔老师扮妈妈，同学扮孩子〕

4、同学们表演的都很棒，盼望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很兴奋很快乐的。 五、倾听歌曲，加深爱

同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家肯定要做个孝顺、懂事的好孩子。最终让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。 小班音乐《我的好妈妈》教案4 活动目标:

1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。

2知道妈妈工作的辛苦，会关怀、爱护妈妈。

3依据自己对唱词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。 活动预备:

1木偶妈妈 小伴侣各一 2歌曲的录音磁带 3桌子椅子茶杯

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活动过程: 1导入课题

(1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢?

(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(老师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》) (3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样? 2幼儿学唱新歌

(1)播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿观赏歌曲。

提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伴侣应为妈妈做些什么?

(2)听音乐走步，熟识旋律。 (3)老师清唱歌曲，幼儿观赏。 (4)跟着音乐说唱歌词。

(5)幼儿用欢快的声音完好地演唱歌曲。 3学习表演歌曲

(1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观看妈妈和孩子快乐的表情。 (2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿依据歌词内容设计动作。 活动建议:

在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓舞孩子回家后和妈妈一

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起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。

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1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。 3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。 4、能依据音乐的速度，变换动作速度。 5、有感情地学唱歌曲。 活动预备： 茶杯一只 活动过程： 1、介绍歌曲名称。

老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。 2、老师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？ 他为妈妈做什么事？ 4、按歌曲节奏学念歌词。 5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

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提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。 音乐嬉戏：找小猫。 教学反思

语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以嬉戏的形式进行，孩子在一个轻松的气氛了学习，才能提起爱好。缺乏就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后肯定在没堂课前，还要做更充分的预备，这样才能让孩子学到更多的东西。 小班音乐《我的好妈妈》教案6

我国有名音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的欢乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉。现如今，音乐已成为人们生活中不行缺少的重要部分。

另外，有科学证明，音乐的奇妙力气的确有助于孩子的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。今日，我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈 教学目标：

1.初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3.增添爱妈妈、关怀妈妈的情感。 教学预备：

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1. 音乐磁带一盒。

2.请一位配班老师做好情景表演的预备。

3.简洁的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张)教学过程：

一、提问导入活动：

师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关怀、照看妈妈。) 二、学习歌曲： 1.观赏视频。

师：我们来看看这个小伴侣是怎么关怀她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

老师依据幼儿的讲解并描述用歌词来小结。 2.老师范唱。

师：今日我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。如今听老师来唱一唱。 3.幼儿轻声跟唱。

师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小伴侣好听的声音。

4.完好学唱歌曲。 师：小伴侣来自己唱一唱。 三、依据歌词内容创编动作。

1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带着其他幼儿表演。

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师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小伴侣来和老师表演。老师扮妈妈，小伴侣做孩子。 2.幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

3.请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

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