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五年级下册数学教案-8.3 平均数的再认识 北师大版

2021-06-24 来源:步旅网
 教课题 平均数的再认识 时 执笔54 人 学习 目标 1、结合解决问题的过程,进一步认识平均数,体会平均数的实际应用。 在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单问题的过程中,进一步积累分析数据和处理数据的方法,发展数据分析观念。 重点 难点 结合解决问题的过程,进一步认识平均数,体会平均数的实际应用。 调整与反思 学生活动 学生独立思考 集体交流 过程与方法 教师活动 一、激情创境 教师关注学生的交流,关注对困难学生的指导。 学生独立思考 集体交流 学生交流分析,先让学生估计平均年龄是变大了,还是变小了,说说自己的理解。 教师关注学生对数据的整理与理解分析过程与同学共享。让学生明白分数越低,喜好程度越高。 学生独立思考 集体交流 学生独立思考 集体交流 板书设计; 平均数的再认识 求平均数的方法:总数量÷总份数=平均数

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