人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。人才是自主创新的关键,顶尖人才具有不可替代性。国家发展靠人才,民族振兴靠人才。
人类发展史显示,就地理空间维度而言,科技与人才并不是均匀分布的。那些发展势头好、文明程度高、创新最活跃的地方,往往集聚更多人才,产生更多创新成果。16世纪以来,世界先后形成意大利、英国、法国、德国、美国等5个新科学和人才中心,带动了所在国家综合实力的提升。
新中国成立以来,华罗庚、钱学森、陈景润、屠呦呦、袁隆平等“大先生”,以探索学术前沿的坚毅勇气和厚重的家国情怀,成为知识分子的榜样和楷模。特别是一代代坚守在特殊岗位“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的优秀人才,一代代坚守在最基层、最艰苦、最一线的祖国最需要地方,在平凡岗位干着不平凡事业的优秀人才,以其敬业精神、奉献精神凸显着“国之大者”的品格。
上述材料,引发了你怎样的思考和认识?请结合材料,以“奋斗正青春,以才著华章”为主题写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道引语类材料作文题。
材料分为三个部分,第一段强调人才的作用,人才对自主创新、国家发展、民族振兴有不可替代作用,因此想要取得发展,必须高度重视人才。第二段介绍新科学和人才中心的形成与作用,就形成而言,发展势头好、文明程度高、创新最活跃的地区聚集人才,这一点启示我们,为吸引、培养人才应当重视经济、文明的发展,为人才提供良好的环境。而人才的聚集也能推动综合国力的提升,这是一个良性循环。第三段介绍优秀人才凸显的“国之大者”的品格。抓住关键词“坚毅勇气”“厚重的家国情怀”“坚守”“敬业”“奉献”等。“国之大者”不仅在学术上取得重大突破,他们的精神品质更值得我们敬仰、效仿。
导语要求“结合材料,以‘奋斗正青春,以才著华章’为主题”,写作时要扣住青年人奋斗正当时,用自己的才能为国效力而展开。有“青年成才意识”,矢志奋斗,“为国著华章”的人生追求。 行文构思上,可以概述材料,由材料引出观点,如努力成才,到祖国最需要的地方去,在平凡岗位干出不平凡的事业。接下来从怎么办的角度展开论述,首先青年人应当志存高远,有心怀天下的胸襟和格局。这个部分可以用周恩来“为中华之崛起而读书”的材料。接下来写青年人应当努力成才,锤炼自我。这个部分可以举屠呦呦、袁隆平等科学家坚持不懈探索学术前沿的例子。最后,到祖国最需要的地方去,在平凡的岗位中干出非凡的成绩。可以用王继才夫妇一朝上岛,一生卫国的材料。最后联系当下,明确当代青年在时代大潮中应当强练本领,为国效力。 参考立意:
1.青年成才,振兴中华。
2.青年齐聚力,实现民族复兴伟业。 3.秉承“大先生”精神,成才兴伟业。
【解答】争做堪当民族复兴重任的时代新人
有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。1919年的5月4日,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件,它更是一种精神,一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里,有着青年人关注国家命运的责任和使命,有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。
今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期。“五四”的精神,需要我们青年人发扬
光大。可是要弘扬“五四”精神,就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过,还是在拼搏中进步?我们每个人,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,我们要把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;我们要学做一个文明的人,一个诚实的人,一个勤学的人,一个守纪的人,做一个“脱离了低级趣味,一个高尚的人”。 还记得这次疫情的主力军么?很多都是青年。国家危难,我们青年人就该热血出征!上前线!新春佳节,正是阖家团圆之时,他们本可依偎父母怀中诉尽温情,本应手抱襁褓幼童百般怜惜。但战铃拉响,他们火速奔赴战场,这是职责所在,更是内心召唤。带着父母的叮咛,带着儿女的不舍,他们毅然决然走出家门,逆行而上,加入临床一线队伍为患者送去希望,奔赴生产车间全力为前方输送物资,挺立安全防护阵地为百姓守护健康……
国家危难时,青春勇担当。胸怀求战的渴盼、必胜的信心,“青年近卫军”们不顾安危,忘却疲倦,各展所长,连续奋战在抗击疫情的战场上。战斗的号角在上空激荡,青春的力量在战场汇聚,当一则连着一则的喜讯传来,我们知道,那是青春风暴正在驱散疫情阴霾。 这就是我们青年主力军。我也是一个热血青年,虽然会面临种种困境,但我们依然要乐观积极,青春洋溢的生活。我们这群热血青年们,作为未来社会的建设者,让我们现在就开始努力做好自己,回报社会,弘扬五四精神!
【点评】材料作文写作策略:
①引:恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。
②议:是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。 ③提:提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。
④联:这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。 ⑤深:深入分析。怎样深入分析?分析原因,说明好处(或危害),找出症结。
⑥结:收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。
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