《知了》
教学目标： 知识、能力：
1、读谱演唱歌曲《知了》； 2、认识掌握附点四分音符； 3、初步学会划拍唱谱； 过程、方法：
1、通过发声练习让学生初步掌握附点四分音符的时值； 2、通过旋律的教唱，让学生根据旋律唱出歌词。 情感态度价值：
指导学生热情地讴歌水乡初夏，抒发热爱家乡的情感。 教学重点：有感情地演唱歌曲《知了》。 教学难点：掌握附点四分音符。 教学用具：电子琴、电脑。 教学过程：
一、师生相互问好。 二、导入：
1、 请同学们描述一下，你见到的知了的样子。 2、 读歌词想画面。 三、发声练习： 1、附点四分音符的练习：（模仿知了的叫声：“知·了知·了 ”） 1=b’B 2／4
3·5 61 16︱ 5·6 5‖ 2、划拍唱谱练习： 1=b’B 2／4
3·5 61 16︱ 5·6 5‖ 四、学习歌曲《知了》： 1、师范唱第一声部； 2、利用电脑让学生聆听《知了》。同学们边听边想画面,感受初夏听闻知了声的欢快心情。 3、教唱歌曲的旋律： A：“×· ”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就是多了后面的一个附点。我们可以学一学马儿跑时的马蹄声 “de•de de•de ”或者是学知了的叫声。 B：让学生随着老师弹奏的歌曲旋律哼唱。
4、 有感情的朗读歌词。根据老师的弹奏，让学生试着唱歌词。 5、随着音乐，跟着老师一起划，有感情的唱一唱歌曲。 五、小结：
这是一首具有民族风格的歌曲，表现了水乡初夏的美景。让我们随着知了的鸣叫，结束我们今天的音乐课。
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