优秀教案设计--张美娜

英语八年级（下）Module 8 Public holidays教案

庄河市第九初级中学 张美娜

一、教案背景：

1.面向学生：初二。 学科：英语 2.课时：1课时。 3.学生课前准备：

（1）预习单词，短语。 （2）初读课文，理解含义。

二、教学课题：Module 8 Public holidays

Unit 1 It’s the last day before the new school year begins.

三、教材分析

1. 教学内容

本模块的话题是节假日，其中涉及节假日的诞生和如何庆祝节假日等内容。节假日与学生的生活紧密相连，也是他们很感兴趣的话题。通过学习本模块，学生可以了解中外重要节日的名称，特别是中国的节假日和过节方式。这一单元的语法状语从句是初中阶段很重要的语法项目，可以引导学生通过语句来体会、理解，进而初步掌握。 2教学目标

按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：

(1) 知识目标：能够正确使用下列单词和词组： celebrate, labour(Am E labor), season, vacation, while, Labour Day (May Day), as soon as, ending, all over, depend on, count down, get together, list, a list of, help out, promise, zero 理解下列单词和词组：beginning, resolution, Mother’s Day

(2) 能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译中提高语言技能，提高综合运用语言的能力。着重培养学生读的能力：速读，浏览，跳读，精读和任务型阅读能力，还包括分析概括能力，语言表达能力，书写能力，合作能力，沟通能力。帮助学生在完成本模块任务中提高综合语言运用能力。 (3) 情感目标：加深对中国文化的了解和对祖国的热爱。 (4) 情感策略: 帮助学生加深对中国文化的了解，培养学生对祖国的热爱。培养合作精神和合作意识，主动参与学习活动，善于和他人合作，在合作中完成学习任务，增进友谊。不同程度的学生通过小组合作学习都有所提高。

（5）文化意识：增加对中外节假日的了解，特别是对中国节假日历史和庆祝方式的了解。

四 . 教学方法：

（1）开放式教学策略。以有限的课堂为载体，带学生进入广阔的知识天地。 （2）兴趣激发策略。只有让学生真正有了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花。

（3）任务型活动策略。在做中学，在做中练，在做中巩固往往有良好的效果。 （4）循序渐进和尊重差异策略。由简到繁，由难及易，为有困难的学生搭好梯子，让有能力的学生跳起来摘到果子。 4、教学手段

本课采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用音乐，图片使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

五. 教学步骤

Step 1 Warming up

中美两国节日对比，先给出学生两个例子，如中国的春节，美国的圣诞节，可以采取小组竞赛的形式，让学生尽可能多的说出中美的节日，能引出独立日则更好。

(设计说明) 以比赛这种学生喜闻乐见的形式导入新课，为学生创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。 Step 2 listening and speaking

先展示出美国独立日的图片，让学生尽可能的说或猜测，然后放录音，听听与自己所猜测的是否一致。最后，让学生说出所到的

(设计说明) 听说领先，读写在后，让学生在充分的听的基础上，再往下进行。

Step 3 Answer the questions. 回答下面四个问题

(1) When is Independence Day? (2) What is a public holiday?

(3) When do most people take a vacation?

(4) How do Americans celebrate Independence Day?

Step 4 listen and read.

先让学生自己读，然后再分角色读。 (设计说明) 侧重听说领先，先输入再输出 Step 5 Complete the table. 完成表格，对比三国节日的不同。

UK Date of May The closest Monday Day/Labour day to May 1st. Length of holiday USA China (设计说明) 重将此表格作为一个阅读任务，在学生听读完成后填写表格，反馈学习情况，加深印象。 Step 5 Choose the best answer. 回答书上的五个问题。

(设计说明) 这五个问题都是有关对话的细节问题，目的在于检查学生是否读懂对话。题目虽然不难，因为文中涉及的日期较多，容易混淆，因此这一环节可以培养学生认真阅读的好习惯。 作业：准备明天的关于中国春节的free talk.

(设计说明) 调动学生学习的自主性，主动学习，同时为明天的课做好准备。 Step6 homework 复述课文

六、教学反思

本模块的话题是节假日，其中涉及节假日的诞生和如何庆祝节假日等内容。节假日与学生的生活紧密相连，也是他们很感兴趣的话题。通过学习本模块，学生可以了解中外重要节日的名称，特别是中国的节假日和过节方式。学生对于这一单元的语法状语从句掌握不理想，今后联系中应多举例，学生理解，进而掌握。同时需加强学生听说训练。