《云朵的梦》大班美术活动课教案
一、活动目标：
1. 认知目标：学会根据自己的想象，设计和绘画不同形状的云朵，认识云朵的形状和不同颜色，了解不同形状云朵和不同颜色的云朵的区别。
2.情感目标：发挥想象，共同合作，分工配合，增强手工活动的兴趣和班集体的团结意识，学会主动积极参加集体活动。
3.技能目标：培养孩子学会观察和培养动手创意设计的能力，想象中体验云朵制作的技巧。
二、重点、难点：
重点：尝试着根据不同形状的云朵进行大胆想象，难点：学会合理地构图。
三、活动准备：
1.《小白云》课件
2.蜡笔、勾线笔
3.天蓝色的背景布
4. 每个小朋友一团棉花，
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5. 每个小朋友一把小化妆品喷壶。
四、活动过程：
1.导入
师：今天的天气真是晴朗，蓝蓝的天空中飘来朵朵白云，真希望能乘着朵朵白云去游览天空。（播放课件《小白云》，师生随乐进场），（接着老师说）小朋友们，昨天晚上老师做了一个美丽的梦，你们猜猜老师梦到了什么？
小朋友自由回答。
师：老师梦到自己能在天空中自由飘荡，看到各种颜色与形状的美丽云朵在老师身边飘过。你们曾观察过天空中有哪些形状与颜色的云朵？现在咱们先一起欣赏老师梦中的云朵。
2.师生共同欣赏变化的云朵，幼儿猜测想象
师：哇，这些云朵可真漂亮啊，看，它还能像孙悟空一样会72变呢。想知道它们都变成什么了吗？那你可要用你那双大眼仔细观察这些云朵都变成了什么。（播放幻灯片）
师：咦？快看云朵的形状变成了什么？快看它又开始变了，这次的形状像什么呢？变得可真快啊，现在又变成了什么？
师：云朵发生了这么多的变化，谁来描述一下你看到的云朵变成了什么？（幼儿依照观察所做的想象进行讲述）
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师：你的想象力真丰富，我们再来看看这个云朵变成了什么？（幼儿回答）
师：真棒，还有哪位小朋友的小眼睛也特别厉害，能看出云朵变成了什么？（幼儿回答）
师：哇，你看出来它变成了**，是的，看上好像是**的，小眼睛真厉害。我来看看，我觉得这朵云朵变成了山峰，看，我们将它留在了黑板上来，（出示范例，播放课件）好看吗？好看在哪里？（引导幼儿说出渐变色构图）
师：因为这是云朵变成的山峰，所以我用深蓝和淡蓝来渐变涂色，等会你们也可以用这种方法来未孕多变的东西进行涂色。那旁边我们还可以用小云朵变成些什么呢？
师：哇，这样云朵变得就更漂亮了。
3.讨论各自手中设计的云朵变成了什么？
师：（充分肯定幼儿的长足，并引导幼儿用教师准备好的课件进行想象与联想，将自己想象的东西用尽量生动的语言描述给周围的小朋友听。）你们观察的可真仔细，云朵的变化你们一眼就看出来了。可是它们不服气，偷偷地藏到你们的椅子下去了，想请你们猜猜它们分别变成了什么？现在就请你们轻轻地拿出椅子下面的制作云朵的材料，用一段好听的话向周围的小朋友说说自己手中的云朵变成了什么？
幼儿讨论。
请个别幼儿说说自己打算怎么设计云朵？
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师：刚刚小朋友将云朵变成了这么多的好东西，那谁愿意用一段好听的话来为大家讲述一下你手中的云朵呢？（个别幼儿讲述）
4.幼儿操作
师：云朵在大家的眼中具有这么多的变化真是有趣，大家想发挥想象力，把手中的云朵可以设计成什么形状的云朵呢？接下来咱们就将手中的云朵变出我们想象中的吧。
在进行设计云朵的形状和颜色之前，老师还要给你们提出几个小要求：第一，仔细观察手中云朵，想想它变成了什么？将它按照你想象中的云朵进行设计，尽量大胆设计，敢于想象，再用渐变色尝试给它描绘上漂亮的颜色。第二，再想想它周围的小云朵还可以变成什么呢，将它们也设计出来，动手设计完成后，将所有东西都放回原处。
师：都听明白了吧？现在请你们搬着椅子轻轻地回到座位上，把心中的云朵设计出来吧。（幼儿认真动手制作云朵）
5.分享和展示作品
师：请完成的小朋友将椅子再搬到中间来，并和别的小朋友互相用自己想好的一段话来描述自己的云朵，看看谁讲的最形象生动。
（多数小朋友已经设计制作云朵完成后）
师：我看到小朋友将云朵变出了这么多的东西，想象力可真丰富，那么哪位小朋友愿意将自己创作介绍给同学们呢？
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师：小朋友们真是聪明，将云朵变成如多的姿态万千、色彩绚丽的东西，现在我们试着把这几块云朵变化的按顺序连接起来，发挥想象和联想，为大家讲一个小故事。（老师投放问题要求、学生准备）
6.角色扮演
先请几个平时语言和表现能力强的小朋友上来表演，老师在一边可以给予一点提醒，但尽量要鼓励孩子自主完成。
7.结束
小朋友们，这节课我们玩的开心吗？回家之后把云朵的梦告诉爸爸妈妈好吗？
8.延伸活动：下课后，让小朋友自己动手制作出自己见过的最大的云朵，并涂上颜色。
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