分〕 2、诗中“幽篁〞“长啸〞是什么意思(2分) 答：幽篁指的是清幽的竹林, 长啸指撮口出声叫啸。 3、“幽〞“树林〞中的“幽〞深“渲染了怎样的境界？〔2分〕 答：“幽“深〞等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。 4、 诗人单独在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？〔4分〕 答： 独坐、弹琴、长啸。 高雅闲适、超凡脱俗的性情。 5、 这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？ 答 :宁静、淡泊的心情。 6、描绘诗歌所展现的画面，并谈谈诗歌表达了诗人怎样的生活态度？(4分) 答：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。 2.春夜洛城闻笛〔李白〕 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 第 2 页 诗歌体裁是___________，作者是〔 〕朝，〔 〕人称“________〞。 1. 本诗表达了作者怎样的情怀？〔２分〕 本诗抒发了作者对故土与亲人的思念眷恋之情。〔方法：抓物象：折柳曲+诗眼“故园情〞〕 2．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城〞的画面。〔请圈出句中物象〕〔４分〕 在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。 3.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么？〔４分〕 例如1：我认为最该重读的是“暗〞字。“暗〞字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更表达出作者感触之深，乡思之切。 例如2：我认为最该重读的是“满〞字。一个“满〞字，遍布的意思，这是作者主观感觉的夸大，表达出作者感触之深，乡思之切。 4、前人在评论这首诗是曾说，“折柳〞二字是全诗的关键，诗中的“折柳〞寓意是什么？你是否同意“关键〞之说？为什么？ 答案：“折柳〞是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳〞这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒第 3 页
写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳〞曲的笛声引起的，可见“折柳〞是本诗的关键。
5、 诗中“折柳〞的寓意是什么？
答：“柳〞与“留〞是谐音，古人往往用“折柳〞送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳〞应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
三、随堂练习。
四、总结诗歌鉴赏的方法
意象与意境 画面与景象 心境与心情
理解“意象〞与“意境〞两个概念及其区别。
(一) 意象：“意〞是指作者的思想感情，“象〞就是具体事物，又叫“物象〞。“意象〞就是意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。
例：人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡人日思归： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣凉州词 何处是归程，长亭更短亭。——李白菩萨蛮 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永雨霖铃 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永雨霖铃
故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雨时。——卢纶 送李端
〔二〕意境：是指寄托诗人情感的物象〔即意象〕综合起来构
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建的让人产生想象的境界。 古典诗歌意境有：
雄浑壮丽----大漠孤烟直，长河落日圆。 开阔苍凉-----千嶂里，长烟落日孤城闭。
高远辽阔----落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 幽清明净----明月松间照，清泉石上流。 沉郁孤愁----野旷天低树，江清月近人。 与谐静谧----渡头余落日，墟里上孤烟。 〔三〕意象与意境的区别：
区别：〔1〕从形式上看，意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；意境那么与全篇对应,是要体悟的、抽象的，是一种气氛。
〔2〕意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来，就构成了意境。
用简单的关系式来表示： 意象＝物象×情思 意境＝意象＋气氛 意象+意象=意境。
如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是美人，意境就是良宵；
如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；
如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐惧。
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【范例剖析】 赏析意象与意境： 【例1】小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。〔陆游临安春雨初霁〕 意象：小楼深巷 气氛 ： 静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞 意象：春雨杏花 气氛 ： 江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来 意境：寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了，这两句构成的意境，其中有春天到来的喜悦，也有流光易逝的感喟 板 诗歌复习与鉴赏 意象与意境 画面与景象 心境与心情 书 设 计 课后作业 完本钱节学案 第 6 页
教后反思 课内诗歌复习重在稳固与记忆，课外诗歌重在总结方法与运用，平时学习要全面，还要注意边学边练，稳固提高。 第 7 页
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