观察人物特点,写出人物个性

写作指导

【学习目标】

1.能仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点。 2。恰当运用多种描写方法,写出人物的特点，显示人物的个性。

3。能通过具体事情抒写自己内心的真切体验，突出人物性格。

4.培养由外部触及人物内心并能把握其性格的能力，展示人物的内心世界。 【学习重点】目标1、2 【学习难点】目标3、4 一、复习回顾： （一)、外祖母

1、学法指导:人物描写的方法有：语言描写;外貌描写(肖像）；动作描写；心理描写；神情描写。另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。 2、［明确]： （1)外貌描写：

头发——多、密、长、黑、厚 眼睛—-光芒（气愤、愉快、

永不熄灭的、快乐的、温暖的） 面孔-—皱纹(但年轻、明朗) 嘴唇——歪扭鼻子--松软、大、红 牙齿——坚固、雪白 身材——肥肥胖胖 分析： 健康 慈爱 乐观 坚毅 （2）语言描写:

温暖而柔和;用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润 分析:对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我\"说话就显出轻松，平等，和蔼；关爱（朋友）;比喻句说明外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱，“我\"完全体会出了这里的爱。 （3） 动作描写：梳头、编辫子、嗅烟草 分析:反衬她眼睛的明亮。 ( 4） 神态描写：快活 (二）、鲁迅

对鲁迅的外貌描写,由远及近，由粗到细，由整体到部分,人物形象随着我的观察和感受，逐渐丰满、清晰起来。 二、方法指导：

（一）、如何观察抓住人物特征?

1、要注意筛选人物特征选取最能反映人物身份与性格的特征.相貌是千差万别的，而年龄、职业、遭遇、性格等又

打上了鲜明的烙印。

2、善于捕捉精彩瞬间捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面。

3、注意强化特征。抓住特征进行多次描绘,予以强化，给人深刻印象。细致观察，抓住人物的特点，写出人物的个性。 (二）、怎样写出人物的个性

确定观察的角度，按一定顺序描写。

观察人物时，要确定好观察的位置与角度，可从不同的角度由远及近、由粗到细、由整体到局部再到整体进行描写，逐层深入地揭示人物的外貌特征，进而写出人物的个性。 ◎观察人物的外貌

1、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。 2、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像. 3、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征。 ◎观察人物的语言

1、要观察那些符合人物身份的，揭示人物内心世界的个性化语言。避免千人一口的语言。

2、除了语言描写外，还配以声调、动作、神态描写，人物更加生动形象，更富感染力了。 ◎观察人物的动作、神态

一方面要选择能够表现人物特征的有代表性的动作和神态，另一方面也要注意观察那些看起来细小平常却能展现人物个性的动作和神态。 ◎揣摩人物的心理

深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。 （三)、通过一两个具体事例写出人物的特点。

通过记叙具体事例表现人物的特点，是写人的基本方法。人物的思想境界和优良品质,往往要通过一些具体事例反映出来.记叙的事例愈具体生动,就愈能突出表现人物的个性特点。 1、以事写人，要精心选择有代表性的典型事例. 2、以事写人,要力求把事例写得生动形象，清楚而又具体. 【范文】

有你，我的年华不寂寞

如果远航是命运,你就是那高挂的白帆；如果失败是命运，你就是那希望的光芒.有你我的年华不寂寞。(用排比的修辞强烈突出表达了“你”对“我”的作用，是引“我”远航的白帆，是希望的光芒,有你,“我”的年华不寂寞。开篇点题,点明了

主题。表达感激之情。)

喜欢牵着你的手在幸福的阳光下奔跑，追寻蒲公英欢乐的舞步，倾听山涧溪水叮叮咚咚的乐章。夜晚，喜欢靠在你的肩膀上,谛听你讲的那段故事，欣赏萤火虫从你身边飞过的痕迹,静观天边飞速划过的流星。就这样，永远依赖在你的身旁，我的年华不寂寞。(用简练生动的语言,像镜头一样地将依赖在“你\"身旁的情景展现了出来，表现了“我”的年华不寂寞。）

你总是为我剪去长出的长指甲，一边细心地剪，一边叮嘱我要爱护身体；你经常为我擦去眼角的泪水,告诉我要坚强地面对挫折与失败;你总是喜欢轻轻抚摸我的头发，却忘记了自己头上因过度操劳而多添了银丝。你从来没有抱怨什么，时光却在你双手上留下苍老的痕迹。(用剪指甲、擦泪水和摸头发三个细节表现妈妈对“我\"细心的呵护与操劳,表达感激之情与幸福的感受。）

我永远忘不了那些夜晚，你为了赶在冬天前为我织出一件满意的毛衣，你一个夜晚没有合眼，在明亮的灯光下，你的双手不停地织着,在我看来，这是美丽的景色，好似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨滋润着我的心田，顿时，人间春暖花开,爱意弥漫.(用织毛衣的情境写出妈妈对“我”的爱,幸福的感受用比喻生动地表现了出来,但灯下织毛衣的情境描写还不

是很具体。)

当你把新织的毛衣替我穿上时，好似温暖的阳光照亮我的全身,我轻轻地亲吻你的脸颊，你笑了，像花儿一样，那么美,那么甜，但你的眼角同时闪动着晶莹的泪花，那泪水一定是甜的，因为是幸福的味道。（“我\"穿上毛衣的幸福用比喻“好似温暖的阳光\"生动贴切，妈妈的幸福用像花一样的幸福作喻,并用眼角的泪花这一细节来表现,生动感人。将妈妈的幸福具体化形象化了。)

穿着美丽的毛衣,和你一起漫步于繁华的大街上，许多人都投来羡慕的眼光，因为他们一定能感受到我的幸福,我和妈妈相视一笑，回头望去，街边的花灿烂而美丽，似乎能嗅到它的清香，我真想买一束康乃馨献给我的母亲，其实母爱的花朵永远开在这个世界上,母爱的花香永远飘在我心灵的深处.(用大街上人们羡慕的眼光侧面烘托我们的幸福。康乃馨比喻妈妈，它是美丽的，永远开在这个世界上,它的花香永远飘在“我\"心灵的深处,表达对妈妈的感激与赞美。）

亲爱的母亲，我想永远将这美丽的康乃馨种在我的内心里，让它散发出无尽的芳香,我想将自己的生命凝结成快乐的贝壳，撒在幸福的海边,每天总让你拾到一些.因为你,我的年华不寂寞。（最后用比喻的修辞,将母爱深藏在内心深处，并将

自己成长的每一步比喻成贝壳，让妈妈捡拾，感受幸福。最后再次点题：因为有你，“我\"的年不寂寞.） 点评：

一、本文用生活中妈妈关心呵护“我”的几个片段,简练而生动地展现了有妈妈在“我”的幸福之感。牵着妈妈的手，靠着妈妈的肩,给“我”剪指甲，擦泪水，摸头发，织毛衣，穿毛衣，漫步大街等等无不温馨、美好、幸福,引起我们的共鸣：妈妈的爱就如康乃馨的花香.二、语言生动，描写细腻。看着妈妈织毛衣，“我”感觉春暖花开,爱意弥漫，穿上毛衣时妈妈幸福的泪水亲切、生动、感人。三、一点疑惑。“不寂寞”不能突出表现。 【写作训练】

题目：有你,我的年华不寂寞

要求：①文体自选（诗歌除外)；②写人，且写出自己的真情实感;③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。