小班认识数字教案8篇
《小班认识数字教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可
重点难点：
感知并认识数字1、2、3。 教学准备：
以对您的学习工作中带来帮助！
1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。
小班认识数字教案第1篇 作为一位无私奉献的人民教师，通常
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如
4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。
何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班数学认识数字123教
5、数字儿歌磁带。
案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
6、自制数字箱三个。
教学目标：
教学过程：
1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
1、导入主题，认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。
听数字儿歌引出数字1、2、3。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4
4、发展幼儿逻辑思维能力。
像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
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8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。
2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励)。 3、感知数字1、2、3。
分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。 4、用手指表示数字。
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手来表示1、2、3吗?教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。
教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。 活动延伸：
1、游戏：数字宝宝回家(回强对字形的感知认识)。 小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子;数量是2的：苹果、梨、香蕉;数量是1的：帽子、鞋、衣服。)将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
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活动反思：
把对1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的`能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。 活动准备：
教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。 学生准备：3支铅笔， 3个圆形个粉笔， 现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比喻，加深了对数 字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示 个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后，利用\"数字宝宝 回家\"、\"数字找朋友\"的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物 体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。 小班认识数字教案第2篇 活动目标：
1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式， 感知3以内的数量， 发展幼儿思维能力。
2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物 体并说出总数。
3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
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教学方法： 带读引导游戏 教学教程： 一、 复习 1）从1数到2。 2）1.2的组成。 二、 新课 1.数数量是3的'物体。
（1）出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。 提问：“这幅图画的是什么”？小狗。 数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。 添上一只，一起数数一共几只？、
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学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。
可以用数字“ 3” 来表示。今天，我们就来学习“ 3” 。、 (1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。 (2)让学生说不同的摆法
(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成 板书： “ 3” 。 领读数字3。
3，实际是把两堆小棒，换了位置。 说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二 笔半圆。
（2）拿出3个苹果演示数数。
教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总 体 问多少？
（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。 （4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。 （5）说出生活中有哪些数量是3的物体？
启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒， 三个橡皮） 三 、教学3的组成。
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所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。 师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。 a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。） b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？” 板书：3的分成。 四、师生互动游戏：
1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？ 2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？ 3、用手拍桌子3下。
4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、
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5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。
五、指导书写。 活动准备：
教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。 学生准备：3支铅笔， 3个圆形个粉笔， 1、讲书写3的方法
2、你有什么好办法记住3，交流后小结。 3、交流。 4、幼儿练习写。
六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。 小班认识数字教案第3篇 活动目标：
1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式， 感知3以内的数量， 发展幼儿思维能力。
2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物 体并说出总数。
3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
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教学方法： 带读引导游戏 教学教程： 一、 复习 1）从1数到2。 2）1.2的组成。 二、 新课 1.数数量是3的'物体。
（1）出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。 提问：“这幅图画的是什么”？小狗。 数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。 添上一只，一起数数一共几只？、
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学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。
可以用数字“ 3” 来表示。今天，我们就来学习“ 3” 。、 (1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。 (2)让学生说不同的摆法
(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成 板书： “ 3” 。 领读数字3。
3，实际是把两堆小棒，换了位置。 说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二 笔半圆。
（2）拿出3个苹果演示数数。
教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总 体 问多少？
（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。 （4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。 （5）说出生活中有哪些数量是3的物体？
启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒， 三个橡皮） 三 、教学3的组成。
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所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。 师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。 a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。） b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？” 板书：3的分成。 四、师生互动游戏：
1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？ 2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？ 3、用手拍桌子3下。
4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、
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5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示 培养幼儿初步感知2的实际含义 它们的数量。
五、指导书写。 1、讲书写3的方法
2、你有什么好办法记住3，交流后小结。 3、交流。 4、幼儿练习写。
六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。 小班认识数字教案第4篇 活动目标
引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口一致的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 让幼儿学习简单的数学题目。 教学重点、难点
活动准备
贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片， 学具 ：小塑料球每组一筐 活动过程
1.教师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口一致的点数，并说出总数。
2.按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，（重点练习取2） 3.讲解2的含义，
4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球
5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。（至少1种） 教学反思
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1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进行理解。 2.对活动课程的反思：
（1）对幼儿发展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以互相找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳，因为利用实物教学可以充分激发孩子的.积极性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是快乐的，而不是一种压力。
（2）对教师专业发展的反思，通过平时教学时对孩子们的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教，以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛，比如：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意力。
3.对活动效果的评析。
通过活动过程，孩子们快乐的学会了要学的知识，但有个别学生
对新知识掌握不牢固，今后在讲课需要反复的训练，以达到每位孩子都能掌握住新知识。
4.如果我再重新上这节课，我应该反复的做一些有关这方面的游戏，以加深孩子们对知识的掌握。
小班认识数字教案第5篇 身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的小班数学优质课教案及教学反思《认识数字6》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 二、活动准备
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1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1—6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的'一半），反面划成6格，分别写上1—6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1—6的圆点。
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 （2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：学习6的形成，数数。
（1）萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。 （2）老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
（3）幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1—6和6以内数数。
（1）老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1—6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。 （2）幼儿操作，老师巡回指导。 活动反思：
通过这次教研活动，孩子们对6有了初步的认识，也能正确表述6所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，
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平衡语言表述能力与观察能力。
小班认识数字教案第6篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的小班数学优秀教案《认识数字》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。
2、喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。 活动准备：
1、教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。 2、学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画
有水果的.图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。 人手一份1~4数字卡，苹果图片4张。
3、环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1~5数字卡、苹果图片）。 活动重难点：
重点：是认识数字4，感知4的数量；难点：是正确感知4以内的数量。 活动过程：
1、利用情景、导入课题师：小朋友们，今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果。（出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的注意力和学习的积极性。）小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？ 好，现在小朋友们和老师一起出发吧！
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2、复习数字2、3及其数量师：请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。 3、认识数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字4，引导幼儿细致观察像什么。
师：4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下，然后让小朋友们讲一讲。 3、游戏\"看数取苹果\"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……，个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。 4、分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。
师：现在老师分下组，第1组的小朋友看数字画自己喜爱的水果；第2组看水果贴数字；第3组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容，待会老师要让小朋友们边操作边讲述。（如数字3和1个水果做朋友，幼儿做完一组后可交换形式。）4、作品展示，互相交流，师
生互评。
延伸活动：在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞，随音乐出活动室。
小班认识数字教案第7篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班教案 | 小班数学活动：认识数字3，希望能够帮助到大家。 活动目标
1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口一致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 活动准备 材料准备：
1.数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
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2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知活动过程。
一、活动过程
儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗。 1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）
2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数\"3\"，再个别上前点数。） 3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴
子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）
4.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的.三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）
二、认识数字3及其实际意义：
1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）2.发散思维，3还能表示什么？ 幼：三个苹果、三架飞机。
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小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三．幼儿操作，1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数 1、认识数字（1—5）。 2、区分数字（1—5）。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 一数背面的点数2.从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延 伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。 （幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备 了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴 子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们 一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧 小班认识数字教案第8篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不 可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那 么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班认识数字1-5 教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标
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4、发展目测力、判断力。 重点难点
重点：认识数字（1—5）
难点：理解数字符号代表的相应意义 活动准备
1、装有5个数字卡片的箱子 2、彩色笔若干
3、幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子 活动过程 一手指谣。
二认读5以内数字。
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1、教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？
问题：12345的形状各像什么？
2、根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）。
3、从数字箱抽卡片，读数字。
教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。
4、涂色：（出示大树的图）
教师：让幼儿把树上的'数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
三找找数字1和5。 教师介绍材料操作内容：
问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等） （2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出所有数字大声认读数字。 四理解数字代表的相应意义。
教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据教师提示，在筷子上串上数字。 教学反思
本次教学活动的开始，我用了手指谣，因为我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的1——5各数联系在一起，通过老师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和掌握，促进幼儿思维能力的发展。
本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经验相贴
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近。自主学习，让幼儿已有经验的基础上，主动学习。而且教育活动都以三个级别制定活动目标，体现了课程领域的综合和渗透，而且还顾忌幼儿的发展水平。
我想，一位专业的幼儿教师，应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习，教师和孩子的互动密切配合，教师随机应变，达到孩子的锻炼目的，和教学目的。
但是，还是有一部分孩子没有被老师调动起来，这是我在以后工作需要改进的地方。
本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。
通过各位评课老师的点评，如果重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。
小班认识数字教案8篇这篇文章共23910字。
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