一、读拼音，写汉字。（5分）
ɡù bǒ zhí lánɡ fáng ài
pà lián qín kuī yú huī
手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ） （ ） 二、填字成词，再选词填空。（6分）
任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意 冲（ ）陷阵 身强力（ ） （ ）（ ）素裹 目（ ）口呆 严（ ）以（ ） （ ）寝（ ）食 点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂 1、千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。 2、大敌进犯，我军_________，决一死战。
3、一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。 三、给加点字选择准确的解释。（4.5分）
对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待 ⑤ 准确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合 ⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的
1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ） 2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ） 3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ） 4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ） 5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ） 6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ） 7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ） 8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ） 9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ） 四、选词填空。（4分）
陈列 陈设 排列
1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。 2、王老师家里的（ ）极其简单。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。 4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
5、去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。 7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。 五、考考你的积累。（12分）
1、如今直上银河去， 。
2、 ；不积小流，无以成江海。 3、_________，____________，空悲切！
4、地满红花红满地 （回文联）
5、关公赴会 —— 6、徐庶进曹营 ——
7、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。 8、《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句“_____________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。 9、《童年的发现》一文作者发现了_______________明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思_________________ 六、按要求给句子变个样子。（7分）
1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）
2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）
3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）
4、明天下雪。 我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
6、小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句）
7、我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
七、课内阅读，回答问题。（8分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来怎么办 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 1、在文段中没有标点的地方加上标点。（2分）
2、“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开”是为了 _________________________；“又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了_________________________ ___；“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”是为了___________________ _________________________。（3分） 3、文段中有一句话说明了诸葛亮通天文、气象，预测准确。（1分）
请把这句话写下来：________________________________________________ 4、文段中“_________________________________________________________”这一句话说明了诸葛亮知彼知己，了解对手。（1分） 5、把短文中的一句比喻句写在下面的横线上。（1分）
_________________________________________________________ 八、阅读短文，完成练习。（13.5分）
野菊花
你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花
1、给文章第5自然段加上合适的标点。（3分）
2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。（2分）
① 清热败火 （ ）败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除 ② 真顶得上清凉饮料 （ ）
顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替 ② 真顶得上清凉饮料 （ ） 3、写出下面词语的近义词。（3分）
朴实 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ） 惦记 （ ） 顽强 （ ） 用途 （ ） 4、填空。（3.5分）
野菊花生长在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很强，有 的功能，还能 ， 。
5、写出第2、3自然段的段意。（2分）
第2自然段： 第3自然段： 九、阅读短文，回答文后问题。（10分）
________________________
小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别
的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。
出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。
就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。”
从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。
1、给短文选择最合适的题目，填在短文前面的横线上，不能写序号。（2分）
A.一堂数学课 B.我的老师 C.举起你的左手 2、根据意思从短文中找出成语写在括号里。（3分） A.抢着向前，唯恐落后。（ ）
B.眼泪流了一脸。形容极度悲伤。（ ） C.指故意做作，故做姿态给人看。（ ）
3、袁老师和“我”谈话前，“我”举手是因为：_________________________________ _____________。袁老师和“我”谈话后，“我”举起左手的意思是________________ ______________；举右手的意思是__________________________。（3分） 4、用“______”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。（2分）
十、任选一题，作文。（30分） （一）题目：难题
提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。 （二）题目：我喜欢的________________ 要求：
1、把题目补充完整；
2、内容具体，条理清楚，语句通顺； 3、字数400字左右。
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