毕业设计管理系统UML【范本模板】

毕业设计管理系统建模

1．实验目的

了解一个简单的软件项目的UML建模过程和主要建模元素。 2．实验内容与要求

根据毕业设计管理系统的主要需求,用Rose工具软件完成对学籍管理系统的建模。 3．实验工具和方法

需要在Windows下安装ROSE工具软件。 4．实验步骤/操作指导

根据毕业设计管理系统的主要需求完成以下四个步骤的内容。

（1)分析并得出系统的主要参与者与主要用例,并画出系统的用例图.为所有的用例撰写脚本，将脚本放于单独的word文档中，并将文档与相应的用例相连接。 1）确定系统的使用者

通过对上面问题陈述的分析，我们可以发现系统的使用者主要老师，学生,教务管理人员等使用.

参与者

2）确定系统的用例

通过对上面问题陈述的分析，应在用例视图中添加上层用例如：发布拟题要求，确立题目,双选个选题，发布选题结果；指导园地，开题管理，中期检查；前期准备，论文评阅,答辩过程;成绩管理,论文归档，评优管理；登录管理；身份管理，流程管理，数据维护；

3）用例图

通过上面的分析我们确定了系统中的参与者,用例以及它们之间的关系，根据这些关系，可以画出系统用例视图。

选题管理用例图

进行过程管理用例图

答辩管理用例图

后期处理用例图

登陆管理用例图

系统维护用例图

（2）实现关键用例。做出相应的时序图，对于每一个协作，说明其静态结构和动态结构。 为了说明协作的动态结构，我们可以画出其时序图。

: 教务1: HTTP请求 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute()4: uploadFile()5: save()6: ok上传文件时序图

: 教务1: HTTP请求 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute()4: openEstablishTopic()5: update()6: ok开通教师立题时序图

: Jsp : 教师1: HTTP请求 : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute( )4: downloadFile()5: find()6: ok下载文件时序图

: 教师 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: compareOldTopic()5: find()6: compareNewTopic()7: find()8: reportTopic()9: save()10: ok上报题目时序图

: Jsp : 教务1: HTTP请求 : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute( )4: confirmExpert()5: save()6: ok确定专家时序图

: 教务 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: allotTopic()5: save()6: ok分配评审题目时序图

: Jsp : 专家1: HTTP请求 : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute( )4: topicAssess()5: save ()6: ok评审题目时序图

: 专家 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: uploadAmendIdea()5: save ()6: ok上传修改意见时序图

: 教务 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: issueTopic()5: save()6: ok发布题目时序图

: 教务 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: openBothChoice()5: update()6: ok开通双向选择时序图

: 学生 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: topicIf3()5: find()6: stuIf3()7: find()8: saveChooTopic9: save()10: ok学生选题时序图

: Jsp : 教师1: HTTP请求 : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute( )4: stuByChoo5: find6: saveChooStu7: save8: ok教师选学生时序图

: 教务1: HTTP请求 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute( )4: closeBothChoice()5: update()6: ok关闭双向选择时序图

: Jsp : 教务1: HTTP请求 : Action : JavaBean : JavaBean2: addComponent()3: execute( )4: handAdjust()5: update()6: ok手工调整时序图

: 教务 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: issueChooRes()5: save ()6: ok发布选题结果时序图

: 教务 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: browseChooRes()5: find()6: ok浏览选题结果时序图

: 教务 : Jsp : Action : JavaBean : JavaBean1: HTTP请求2: addComponent()3: execute( )4: especialAdjust()5: update()6: ok特殊调整时序图

（3）做出系统的关键抽象，并设计相应的类和类图。 类图：

在设计时，可以从问题陈述中提炼出关键的概念,并将其抽象成相应的类

关键抽象的类图