教学资料参考参考范本 《幼儿教育》-幼儿园大班社会《动物的自我保护》精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、 通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。 2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。 活动准备： 幼儿：有动物自我保护方面的零散经验 物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干 1 / 5 活动过程： 一、导入，观看多媒体。 观看《小壁虎借尾巴》 师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？ 师：壁虎为什么要挣断尾巴？ 师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？ 师：你知道这种行为叫什么吗？ 出示标记图片——再生。 小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。 二、 探索动物便自我保护到方法 1、 交流幼儿已有经验 师：你还知道哪些动物保护自己的方法？ 2 / 5 师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。 幼儿相互交流，写动物自护问卷。 交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。 小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。 2、 幼儿自主探索并配对记录 提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。 教师出示动物标记卡 教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。 幼儿猜测。 师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。 师介绍记录表。 3 / 5 师：这么多资料，你们怎样找呢？ 师：遇到困难可以找老师帮忙。 幼儿探索并配对记录。 3、 交流幼儿发现 注意介绍动物的自护方法。 师： 河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？ 师：他的发现对吗？ 教师连线，交流下一个动物。 4、拓展幼儿经验，观看多媒体 师：你们还有什么新发现？ 师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？ 师：硬壳……再生…… 4 / 5 教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。 三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定） 5 / 5