幼儿园中班教案《0》含反思

幼儿园中班教案《0》含反思

中班教案《0》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能说出“0”的一些用途，认识数字“0”，了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意义，快来看看幼儿园中班《0》含反思教案吧。

活动目标

1、 认识数字“0”。

2、 能说出“0”的一些用途。

3、 了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意义。 4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5、 发展幼儿的动手能力和创造“0”的能力。 教学重点、难点

重点：了解数字“0”的用途

难点：能说出在生活中“0”的意义。 活动准备

数字卡片“0”、故事情景图。尺子、温度计、电话。 活动过程

一，导入：今天我们的新朋友

1、教师出示数字卡片“0”，请小朋友看谁来了？认识它吧？ 2、对了“0”宝宝今天去旅行了，我们陪它去走走吧！ 二，讲故事，出示情景图并讨论。

“0”宝宝来到小猴家，小猴把桃吃光了；来到足球场，运动员没进球；来到雪地上，气温变成了0摄氏度。

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讲完提问：

1、“0”宝宝看到小猴在干什么？ 2、小猴为什么哭了？

3、“0”宝宝来到足球场看到运动员在干什么？ 4、足球运动员为什么赶走了它？

5、“0”宝宝来到冬天雪地里感觉怎么样？ 归纳：\"没有\"用“0”表示。 三，找“0”宝宝。

1、出示数字卡片10、100，观察10后面有一个0，100后面有两个0。

2、出示尺子上的“0”，表示起点。 3、出示温度计上的“0”表示摄氏度。 四，拓展思维。

让幼儿自由讨论自己见过的“0”的用途。 教学反思

在本课的教学过程中通过图片展示，让小朋友接触到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意义。课堂上小朋友听故事很认真，回答问题积极。特别是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候，小朋友明白小猴不喜欢“0”是因为“0”表示没有，小猴不喜欢没有桃子这儿给小朋友留下了很深的印象。如果有机会重新上这节课，我会搜集很多关于“0”的故事，利用幼儿喜欢听故事这一特点。让幼儿在故事中学，快乐中成长。

小百科：0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒

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数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。 4 / 4