活动内容 《摩擦起电的秘密》 1.了解摩擦起电的原理。 活动时间 活动目标 2.通过动手实验、科学记录、漫画解释探索摩擦起电的奥秘。 3.激发幼儿好奇心与探索欲望。 活动重点 活动难点 通过动手实验、科学记录、漫画解释探索摩擦起电的奥秘。 激发幼儿好奇心与探索欲望。 实验材料：气球、毛巾、碎纸片、塑料直尺、钢尺、实验记录卡；静电原理手绘本； 活 动 过 程 活 动 步 骤 幼儿活动记录及分析 活动准备 一、导入 师幼进行户外活动滑滑梯,幼儿发现张馨文小朋友 “头发爆炸了”了这一奇怪现象。（静电现象） 二、展开 1、老师与小朋友们一起去解开：为什么张馨文小朋友头发发生“爆炸”的现象？ 出示实验材料：气球、毛巾、碎纸片（教师示范操作） 用气球尝试靠近碎纸片幼儿观察,大胆说说自己看到 什么？（没有任何变化） 用毛巾将同一个气球摩擦后,再次气球尝试靠近碎纸 片幼儿观察,大胆说说自己看到什么？（通过气球与毛巾 接触摩擦产生了静电,气球将碎纸屑沾起来了） 幼儿人手一个气球亲自尝试实验,自由进行探索。 2、幼儿大胆尝试是否所有物品都能通过摩擦产生静 记录： 卫泽楷小朋友不仅发现头发爆炸的现象,还发现了在滑滑梯过程中,滑梯发出“呲呲”的类似电的声音。分析： 该幼儿在活动中能大胆的说出自己的发现。 电？ 出示实验材料：气球、毛巾、碎纸片（幼儿操作并记 录） 3、漫画解释摩擦起点原理 4、一起看看生活中还有哪些摩擦起电现象。 三、结束部分 教师与幼儿一同去找找看生活中还有哪些摩擦起点 现象？ 活 动 反 思
记录： 张子瑜小朋友在在你、摩擦完气球后,并没有将碎片粘起来。显得很着急。 分析： 该幼儿在操作过程中有些不合适,导致实验效果不理想。老师鼓励她再看看其他小朋友是怎么做的。最后达到了理想的效果。 1、我们的科学小问题来自于孩子们的生活。活动过程中照顾到每一位幼儿,让孩子们动手参与其中,体验探索乐趣。 2、在活动过程中,我们采用了漫画的方式解决科学原理,原本枯燥乏味的科学小知识瞬间变得有趣易懂。 3、活动中多多鼓励孩子大胆探索。