光电检测技术_课程设计大纲

《光电检测技术》课程设计大纲

适用专业：测控技术与仪器专业

时 间：2周----2013~2014学年第1学期第14-15周

实习班级：机电工程系测控技术与仪器专业2010级1，2班

一、课程设计的目的与意义

光电检测技术是对光量及大量非光物理量进行测量的重要手段，其应用已深入到各个领域。本课程设计是配合《光电检测技术》课程而开设的一门实践课程，是培养与提高学生应用与创新能力的重要途径。要求学生将所学知识结合实际领域，做出有一定应用价值的设计方案。本课程设计对学生加深理论知识，加强实际应用能力和解决实际问题，开阔视野有一定的指导作用。

二、课程设计的内容

以下题目学生选做1项。

（1）设计一种可以用于化学或者生物等领域，测量溶液浓度的光电传感器，并设计相应的测量方法；

（2）如何实现对金属管道微小裂缝的无损检测，设计一种检测方案；

（3）设计一个汽车防撞测距报警器，要求能够显示距障碍物的距离，在距障碍物还有1.5米时发出告警声；

（4）设计一种公路交通用车流检测系统，要求能测量某直路段的实时车流量；

（5）设计一套能够精确测量汽车轮廓的检测系统；

（6）设计一个能指示油水不同界面位置和混合层厚度的液位仪表；

（7）超标量的油污水排放给土地和水生资源带来巨大的威胁，设计一种测量污水中油分含量的光电检测方法；

（8）食物当中的水含量是营养学中关注的问题，设计一种可以测量食物中水份含量的光电检测方法；

（9）设计一种在药品包装流水线上检测漏装药品的光电检测方法；

（10）现代工业中，对颜色测量的准确度要求越来越高，设计一种能够提高颜色色度检测能力的方法；

（11）油田注水水质检测中需要在线检测水中铁含量的要求，设计一种可以检测水中铁含量的光电检测方法。

（12）激光扫描检测系统；

（13）激光位移检测系统；

（14）石英管壁厚激光扫描在线检测系统；

三、课程设计的方式

1、课程设计采用相对集中方式。

2、每组学生4-6人，提出合理的设计方案。

四、课程设计的基本要求

1、课程设计教学课堂化，严格考勤制度，累计旷课达到一定学时，取消考核资格。

2、设计小组在规定时间内按照设计要求独立完成设计。

3、具备条件时，部分小组提交实物作品。

4、提交设计报告（论文），答辩。

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。

2、成绩评定依据：设计表现10%；设计方案40%；设计报告（论文）30%；答辩20%。

3、没有按照要求完成课程设计的大部分内容，不能提出设计方案者，成绩评定为不及格。