活学活用“活教育”

活学活用“活教育”

作者：陈亚琼

来源：《新课程·教育学术》2009年第17期

摘 要:陈鹤琴先生“活教育”思想主张“教育即生活”。在今天,对指导职高语文教学仍有很强的现实意义。根据“活教育”理论,用生活来教育,为生活而教育。笔者结合职教特点,融入自己的生活经验和智慧,调动学生学习的原动力;合理使用、开发教材;“做中学、做中教、做中求进步”,加强幼教专业学生的基本技能训练;设计体验性活动和研究性专题,有助于学生创造性地学习。探索出一条走出语文教学困境的行之有效的道路。 关键词:活教育 幼教专业 语文素养

一、“活教育”的精神内涵

“活教育”思想是陈鹤琴先经过多年的教学实践建立的一个教育理论体系。它既吸取了美国实用主义教育家杜威关于“教育即生活”的正确主张;同时,又融会我国现代著名教育家陶行知先生倡导的“在做中教,做中学,做中求进步”的观点,是中西文化与教育思想融合的产物。

二、幼儿教师应具备的语文素养

科学家有一项研究表明:2~3岁是学习口头语言的敏感期;4~5岁是学习书面语言的敏感期。即2~5岁是幼儿提高语言素质的最佳期,幼儿园课程应将语言教学作为重中之重。可见幼儿园教师担负着培养幼儿语言表达能力、理解能力的重任,称职的幼儿园教师必须具备很强的语言修养和语言实践能力,如:模仿语言的能力、物化语言的能力(指把语言形象化、动作情节化的能力)、语言思维能力(指的是在大脑中快速联想、概括能力)。除了这些能力外,更重要的是要具备一定的创设教学情景的能力,能够设计适合幼儿的教育活动,营造轻松和谐的学习氛围。

三、幼教专业语文教学现状

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目前职高幼教专业使用的语文教材适合所有专业,但又不能满足任何一个专业的具体要求。最重要的是,长期以来,教师在教学内容的处理与呈现、教学方法的选择、教学的评价上,还是以传统的普通高中的模式为主,注重知识的记忆,联系实际不够,忽视与专业结合的实际应用能力的培养。

四、用生活来教育,为生活而教育

1.融入自己的生活经验和智慧,调动学生学习的原动力

作为教师,我会以一个幼儿家长的身份和他们沟通,孩子每天带回作业本上或工整或稚嫩或潦草的红色批语是“老师”给“我”留下的第一印象,从而让学生明白“两字一话”基本功训练的意义。我采取了“走出去,请进来”的办法,即请优秀的幼教专业毕业生回校做讲座,他们从自己的成长经历向大家阐述社会需要什么样的人才。我还带学生走向社会,到社区幼儿园进行志愿服务工作,真正扩大学生的语文学习空间,缩短学生成长为“社会人”的步伐。 2.合理使用、开发教材

我们使用的是高教版的国家规划教材,每学期一开学,我在征求学生意见的基础上,摒弃一些说教性、理论性强的文章,根据幼儿教师应具备的人文素养、学生感兴趣的内容重组课文,精选内容,实施有效教学。

大自然大社会都是活教材,这是活教育的课程理论,也是陈鹤琴先生的一贯主张。我们在丰富教学内容方面做了有益的尝试,在组织学生去公园,观看图片展,参加汶川地震祭奠、捐款等大型公益活动之后,我会及时抓住教育契机,通过共同探讨、小结等形式,我看到了学生纯真的眼睛折射出的真、善、美。

3.做中学、做中教、做中求进步

秉承“活教育”的思想,加强幼教专业学生的基本技能训练。两年来,我所带的专业班一直坚持“每天一字(钢笔字),每周一记(周记),每课一讲(故事)”。特别是精心组织了提高语言素养的专门训练,具体做法:第一学期,学生刚入校基础很薄弱,我们安排读课文,有效识字、识词,要求读得正确,读得流畅就可以了;第二学期安排朗读,入境入情,体会其中蕴涵的感情和真理;第三学期,安排讲读古诗词,让学生在受到人文精神熏陶的同时感悟学习古诗的方法;第四学期,讲幼儿故事,听起来容易,做起来可不容易。幼儿教师在讲童话故事时,应“绘声绘色,努力创设一种意境,以感染和打动儿童,使之能投入到故事情节中去,培养其倾听和理解语言的能力”。而我们的学生都是17、18岁的大孩子,他们很担心被同学笑话“幼稚”“装嫩”或“做作”,教师就率先垂范,引导学生进行体态语与有声口语配合的训练,如兔妹妹甜美的声音,或兔奶奶嘴角下垂嘴巴干瘪,明显佝偻的

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背,沙哑的声音,学生投入了,角色的形象更加鲜明了。通过持之有序的训练,学生的专业技能得到了明显的提高。

陈鹤琴先生被誉为“中国幼教之父”,“活教育”思想在强调素质教育的今天,仍有很强的借鉴作用和现实意义。希望我们的学生在获取知识的同时,更熔铸这一教育思想的核心精神,用“活教育”思想点亮更多孩子的人生之路!

参考文献:

1.果娜.《幼儿园课程理论与实践初探》.山东学前网http://www.sdchild.com/jk/infor/200706/9517.shtml 2.教育部.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(1999年)

3.姜晓燕.《学前教育专业学生职业口语训练初探》,《学前教育研究》,07年(5) 作者单位:安阳市第一职业中专