小班教案：小手和小脚

活动目标

1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途。 2、能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学着改编儿歌。 活动预备

幼儿印的小手和小脚，幼儿照片。 活动过程

1、找一找：

幼儿看看自己印的小手和小脚，哪个小手和小脚是自己的。 2、学会儿歌：“小手和小脚” 老师念儿歌，边念边做动作。 你有几只小手？小手会做什么？

小手会洗脸，会梳头，它的本事怎么样？ 老师将小手的这一段再念一遍。

我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本事大。

师： 你有几只小脚？小脚会做什么？ 小脚会走路，会跑步，它的本事怎么样？ 老师将小脚的一段再念一遍。

我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本事大。 师生一起念念儿歌，边念边做动作。

3、改编儿歌：

老师带领幼儿看照片

照片上的你在干什么？你的小手还会有什么本事？老师依据幼儿说的小手的本事改编儿歌的内容，并与幼儿一起念。如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本事大”。 你的小脚还有什么本事？

幼儿说说小脚的本事，改编儿歌内容。

实录：在今日的嬉戏活动中，我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌，目的让幼儿能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途，并学会改编儿歌。小伴侣你们看这里有很多小手和小脚是你自己的？幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。老师要考考你们，你们的小手有什么本事。让幼儿自己发挥，讲一下自己的小手会做什么事。（个别）学念儿歌：“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。

你有几只小手？小手会做什么？幼儿把会做的事讲出来，它的本事大不大？（集体念，个别念）

你们的小手本事真大，会洗脸，会梳头。 那么你们的小脚会做什么？

师：你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路，会跑步，他的本事大吗？集体跟念儿歌。（个别）让

幼儿看看照片，改编儿歌：

如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本事大。你的小脚还有哪些本事? 如：会跳、会踢球。

反思：由于小手和小脚是孩子们最熟识的身体部位，平常老师、家长总是在说宝宝用小手，自己的事情自己做，宝宝用小脚自己走路，自己走到幼儿园里去。所以幼儿学习这首儿歌接受较快，通过一次活动基本上把握，会念儿歌，个别比较力量精彩的幼儿还会编，教学效果比较好。