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九年级班主任个人德育工作总结

2022-05-13 来源:步旅网

  近几年来,很多老师不愿意做班主任。确实,班主任工作劳心费神耗时间,更何况如今教育大环境实在恶劣,班主任工作更像是戴着镣铐跳舞,发自内心愿意做班主任的就更少了。

  不过,做班主任虽然忙些累些,回报也大。其中的乐趣颇多,而且,自己的综合能力因为班主任工作而得到全面的提升。我从18岁参加工作起开始做班主任,至今26年,包括当教务处主任时,如今当业务副校长时,都一直做着班主任。不说别的,好多年前的学生现在还通过电话、QQ或微信跟我保持联系,逢年过节,尤其是教师节和春节,以往的学生送祝福的、拜年的多得让我从内心深处感到做班主任的幸福快乐。

  要做好班主任,首先要努力修炼自己的心,对学生充满发自内心的爱,温和地对待身边的每一个人,这是我二十多年来做班主任的经验。但今年的九一班,学生学习基础差,纪律性差,刚开始几周,学校每周的纪律卫生评比中总落在后面,做什么事都争强好胜的我,过于急功近利,违背了自己的内心,于是从严治班,立班规,换班干;分小组,排座位;定目标,找对手;明纪律,严奖罚。认为只要像往常那样一严格管理,效果就会立竿见影。结果第一次月考,学生给了我一个“下马威”,几乎各科倒数第一!几个“捣蛋鬼”照旧捣乱不误。其中一个学生在我批评他的时候甚至敢跟我瞪眼!这是我二十多年来从来没有遇到过的,难受了好几天以后,我看了一些名师名家关于班主任工作方面的书,认真反思自己的管理方法,慢慢懂得,在当今教育大环境下,“严格”解决不了所有问题,甚至会把事情搞得更糟,把学生推向你的对立面。

  王君老师在《班主任工作闲聊(15)》里说:“对于一个班而言,建设什么都不如建设文化;改变什么,都不如改变思想。”我首先改变自己,学会闭嘴,该说的话少说甚至不说,而是改为写,把对全班学生的两个要求“不比聪明比勤奋,不比基础比进步”和“每天进步一点点”一笔一划地写在黑板正上方,一直不擦掉,每天都让学生看得到。把给学生每周的赠言(主要是励志性格言名句)如“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”、“百尺高台,起于累土;千里之行,始于足下”、“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”等写在黑板左上角,一周一换;把每天对学生提的要求写在黑板右上角。对学生犯错误,不像有的班主任那样要学生写检讨,叫家长,甚至罚跑步,罚打扫卫生等,而是先放下自己的身架,让学生坐下来跟自己谈心,说出自己那样做的理由,对不愿意口头沟通的学生,我采取笔谈的方式,充分了解他们的内心想法,并给学生改正的机会。孟子说过:“人恒过,然后能改。”不给学生改正的机会,就会把学生推向自己对立面。但宽容不是纵容,对一而再再而三犯错误不思悔改的学生,一定要按照大家共同制定的班规班约采取相应惩戒。我给同学们读毕淑敏的《孩子,我为什么打你》,让学生认识到,错误就像触摸火苗,如果你不感到疼痛,下一次你会拥抱它。所以,没有惩戒的教育绝对是不完整的,我也从来没有放弃过惩戒这种最后的教育手段。

  做好班主任,还必须拉近与学生的心灵距离。我把我的软件公开给同学们,并让班长建立QQ群,经常在QQ上和同学们进行交流,慢慢拉近与学生的心灵距离。天冷了,我利用办公室的火炉子给学生烧热水,每天都要烧好几壶,每次把开水掂到教室,都会迎来学生的开心笑容。天热了,我给学生买来蚊香和打火机,让学生晚上驱赶蚊虫。没事的时候,找几个学生随便扯闲话,说笑话。大课间时,跟几个爱运动的学生一起打球……

  爱心是不会没有回报的,同学们慢慢地感受到老师对他们的真心、爱心,逐渐改变自己,各方面都朝着好的方向发展。学习、纪律、各种活动都不断进步。到了下学期,我们九一班的班风学风是全年级甚至全学校最好的,学习成绩也已经走在了最前面。最重要的,是我的学生已经接受了我,非常信任我,甚至有的学生有什么心事也给我说,让我帮助解决。这些都让我感到班主任工作的充实和给我带来的快乐。

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