武汉铁路职业技术学院是一本还是二本
发布网友
发布时间:2024-10-24 08:59
我来回答
共1个回答
热心网友
时间:2024-11-12 13:32
武汉铁路职业技术学院是专科。武汉铁路职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
武汉铁路职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低分位次
山西
专科批
理科
340
--
山西
专科批
文科
365
--
内蒙古
专科批
理科
302
69546
内蒙古
专科批
文科
359
21351
吉林
专科批
理科
268
67867
吉林
专科批
文科
354
20810
黑龙江
专科批A段
理科
292
82776
黑龙江
专科批A段
文科
349
22580
安徽
专科批
理科
421
173337
安徽
专科批
文科
421
613
江西
专科批
理科
406
17153
江西
专科批
文科
410
12444
广西
专科批
理科
356
143284
广西
专科批
文科
418
62262
四川
专科批
理科
399
224236
四川
专科批
文科
438
94260
贵州
专科批
理科
366
139379
贵州
专科批
文科
467
48057
云南
专科批
理科
392
111939
云南
专科批
文科
452
53858
陕西
专科批
理科
326
136912
陕西
专科批
文科
395
52925
青海
专科批
理科
304
20490
青海
专科批
文科
379
7271
宁夏
专科批
理科
311
31932
宁夏
专科批
文科
396
13079
专科批
理科
291
--
专科批
文科
352
--
新高考地区3+3模式省份
省份
批次
专业组
最低分
最低分位次
浙江
平行录取二段
--
414
235210
浙江
平行录取一段
--
490
172792
山东
普通类二段
--
458
271750
海南
专科批
--
490
37917
新高考3+1+2模式省份
省份
批次
科类
专业组
最低分
最低分位次
河北
专科批
历史类
--
410
855
河北
专科批
物理类
--
410
222481
江苏
专科批
历史类
--
428
--
江苏
专科批
物理类
--
430
--
福建
专科批
历史类
--
230
62133
福建
专科批
物理类
--
373
135510
湖北
专科批
物理类
--
412
137710
湖北
专科批
历史类
--
415
53710
湖南
专科批
历史类
--
401
74428
湖南
专科批
物理类
--
401
183444
广东
专科批
历史类
--
400
132951
广东
专科批
物理类
--
411
275980
重庆
专科批
历史类
--
359
49503
重庆
专科批
物理类
--
370
101381
武汉铁路职业技术学院简介:
武汉铁路职业技术学院创建于1956年,2001年经湖北省*批准组建高职学院,2004年由铁道部移交湖北省*管理。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。