英语课堂教学模式前言

发布网友发布时间：2024-10-28 13:45

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热心网友时间：2024-10-28 14:03

本书依托全国教育科学“十五”教育部规划课题“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”的研究成果，以及“十一五”期间课题组成员的最新研究成果编撰而成。其核心理念是“全球化思考，本土化行动”（Think globally, act locally），强调在国际视野下，扎根于中国传统文化，服务于中国的教育实际。

中国的英语教学模式研究需紧密结合本国传统文化，同时借鉴国外先进的教育理论和外语教学成果。在实践中，要传承我国传统语言教学的精华，将外来理念与本土实践相结合，实现中西教育理念的融合。教学模式研究为教师提供了教学工具，助力学生有效学习，对推进课程标准实施和改革起着关键作用。

教师参与教育研究是外语教学领域的重要发展趋势，教育研究与实践的紧密结合是当前英语教师的追求。通过教育研究，教师可以促进课堂和谐，实现师生、师师、生生之间的和谐互动，以及自我和谐，进而构建和谐课堂与校园，最终追求和谐人生的最高境界。实践显示，教育研究正从理论研究走向课堂实践，一线教师正成为推动教育改革的重要力量。他们的丰富经验、鲜活实践以及亟待解决的问题，为教育研究提供了丰富的土壤和动力。

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